Розділові Знаки при відокремлених означеннях: правила та приклади вправ

В людської мови інформація передається не лише словами, але і невербальними засобами: мімікою, паузами, жестами, інтонаціями, виразом. З допомогою цих комунікативних інструментів відокремлюється окремі слова або цілі речення. Так їм надаються різні смислові відтінки і більш самостійна роль. На листі відокремлення досягається знаками пунктуації. Без їх допомоги дуже складно повно і коректно передати думки, ідеї.

Особливо це стає значущим при відокремленні визначень, які виконують у реченні найважливішу роль: пояснюють і описують головні члени, зображують різноманітні ситуації, явища і предмети. Саме визначення, поряд з іншими другорядними членами, часто стають основними носіями сенсу, відбитого в реченні. Тому необхідно правильно розставляти розділові знаки при відокремлених означеннях, обставин і доповнення.

Правильна пунктуація в даному випадку стає не тільки питанням грамотності, але й неодмінною умовою для точної передачі інформації. Адже часом відсутність у реченні коми або невірна її постановка помітно змінюють суть. Щоб цього не сталося, потрібно впевнено розбиватися в правила постановки розділових знаків при відокремлених означеннях. Таких правил не дуже багато, вони прості в розумінні. Закріпити та вдосконалити знання найкраще з допомогою вправ.

З особистими займенниками

Ставлячись до будь-яких особовим займенникам, всі види визначень завжди виділяються комами, відокремлюються. В цьому випадку завжди ставляться розділові знаки при відокремлених узгоджених визначеннях і неузгоджені. Приклади:

  • «З мокрими від води волоссям, ти вийшла з моря».
  • «Я, роздратований і пригнічений, не впорався з емоціями».
  • «Задумливий, він не помітив, як прийшов додому».
  • «Вона, опьяненная любов’ю, забула про час».
  • «Ми, з голеними головами і жовтих одежах, скидалися на буддійських ченців».
  • «Дивуюся, що ви, з такими довгими руками не можете дістати валізу».
  • «У розкішних вечірніх сукнях, вони приковували погляди».
Загрузка...

Розділові Знаки при додатках

І відокремлені означення, виражені у вигляді програм, підпорядковуються схожим правилом, якщо вони залежать від прозивного іменника. Приклад:

  • «Їх дядько, генерал авіації, жив в Оренбурзі».
  • «Генерал авіації, їх дядько жив в Оренбурзі».

Якщо додаток залежить від власного імені, то відокремлюється лише в тому випадку, коли воно стоїть після головного слова. Приклад:

  • «Карпов, генерал авіації, жив в Оренбурзі».
  • «Генерал авіації Карпов жив в Оренбурзі».

Додаток виділяється комами за умови, що воно знаходиться після головного слова:

  • «До нас в купе зайшов моряк, хлопець років двадцяти».
  • «Його сусід, далекобійник, довго не бував вдома».

Додаток, що має велике смислове значення і стоїть в кінці речення, часто виділяють тире. Приклад:

  • «Закінчувався грудень – самий метушливий місяць року».
  • «Син повісив на стіну плакат Джеймса – кращого баскетболіста сучасності».

Визначення, які відірвані від головного слова

Дане правило регламентує постановку розділових знаків при відокремлених означеннях неузгоджених і узгоджених. Визначення повинно обов’язково виділятися з обох боків комами, якщо між ним і означуваним словом розташовуються інші слова. Причому, краще використовувати тире, а не кому, за умови, що визначення закінчує пропозицію. Приклади:

  • «Їх розбудив стукіт у ковані двері – важкий, гучний».
  • «Мама уважно слухала мене, сумна, догадавшаяся про все, і мовчала».
  • «Іра увірвалася в зал – в бірюзовій сукні і діадемою в волоссі».
  • «Зі сплутаною бородою і в непоказних лахмітті, вийшов з лісу мандрівник, спираючись на палицю».
  • «Червоні і зловісні, сяяли в чорній темряві очі».
Дивіться також:  Когнітивний - це... Що таке когнітивістика, когнітивний?

Поширені причастя або прикметники

Розділові Знаки при відокремлених означеннях ставляться завжди за умови, що перебувають у реченні після головного слова, а також є причетним оборотом або поширеним прикметником, з одним або кількома залежними словами. Приклади:

  • «Річка, що біжить повз лугів, роздулася від дощу».
  • «Кошеня, яка заснула на кріслі, смикав уві сні ногами».
  • «Його руки, темні від бруду і засмаги, викликали у мене неприязнь».
  • «Гілки, важкі від яблук, помітно зігнулися, майже торкаючись трави».

Два і більш послідовних одиночних узгоджених визначення

Це правило справедливо завжди, коли перед головним словом стоїть як мінімум ще одне відноситься до нього визначення, зазвичай у вигляді одного прикметника. Якщо його немає, то в реченнях розділові знаки з відокремленими означеннями ставляться за вибором автора з урахуванням смислової та інтонаційної навантаження визначень. Приклади:

  • «Лисий чоловік, роздратований і квапливий, нервово м’яв капелюх».
  • «Ми пливли в дерев’яному човні, старої і протікає».
  • «Водоспад, високий, стрімкий, раптом з’явився прямо перед нами».
  • «Від заходу річного і прекрасного затремтіла душа».

Узгоджені визначення, що володіють додатковим значенням

Виділяються на листі поширені або одиночні визначення, що містять у собі значення причини, умови або іншої обставини. Розділові Знаки при відокремлених означеннях подібного типу ставити досить просто, замінюючи визначення рівнозначним в смисловому плані пропозицією, починається зі сполучника «тому що», або «якщо». Приклади:

  • «Ображений іншому (тому що образився на одного), папа вирішив не йти на роботу».
  • «Втомлена (тому що втомилася), мама вирішила не готувати».
  • «Зацікавлений темою (тому що зацікавився темою), клас почав слухати».
  • «Дівчини, закоханої (якщо вона закохана), складно не поділитися почуттями».
  • «Переляканий шумом (бо злякався), кошеня встопорщил шерсть на спині».

Неузгоджені визначення, які виражаються іменниками в непрямих відмінках

Розділові Знаки при відокремлених означеннях в даному випадку ставляться, якщо смислове значення визначень яскраво виражено і має явну самостійність. Причому відокремлення необхідно в будь-якому варіанті: чи варто головне слово після або до визначення. Приклади:

  • «Цей кіт, з рудою шерстю, хоче їсти».
  • «Більше всіх в черзі кричав чоловік з вусами, у чорній куртці».
  • «На гоночному мотоциклі, у шкіряному одязі, дівчина була чарівна».

Визначення-інфінітиви та видільні розділові знаки при них

Відокремлені означення, що представляють собою інфінітив, є неузгодженими і частіше відокремлюються в кінці речення знаком тире, в середині — двома тире або тире і закриває коми. Приклади:

  • «Батьки болісно вирішували давньої питання – їхати чи не їхати – за себе і за дітей».
  • «Перед Олегом постала дилема – втратити друга або зберегти гроші, які зараз так були потрібні».
  • «Нам залишається один вихід – грати і перемогти».

З власними іменами

Тут розставити розділові знаки при відокремлених означеннях не становить праці. Розташоване поруч з ім’ям власним неузгоджене означення можна сміливо виділяти комами. Причому відокремлення необхідно в будь-якому варіанті: чи варто головне слово після або до визначення. Приклади:

  • «Олена Косачова, в смугастому вбранні, в червоних чоботях, з викликом дивилася на оточуючих».
  • «З розлогими вусами і довгим чубом, Олег нагадував козака».
Дивіться також:  Загадки про слона для улюблених діточок

Поєднання неузгоджених визначень з одним або кількома узгодженими

Якщо утворюється ряд однорідних членів з послідовних неузгоджених і узгоджених визначень. Причому відокремлення необхідно в будь-якому варіанті: чи варто головне слово після або до визначення. Приклади:

  • «Жінка, весела, в зеленому сарафані, забігла до музею, ховаючись від зливи».
  • «Рибак, мокрий, брудний, у величезних чоботях, вийшов з річки».
  • «Міцний, з апетитною пінкою, ранкова кава підбадьорив мене одним своїм виглядом».

Вправи

Школярі вивчають визначення у 8 класі. Відокремлені означення, розділові знаки і правила їх використання, звичайно, можна осягати і поза шкільної програми. З часом навіть колишні відмінники можуть забути деякі норми постановки коми і тире. Кращим способом освіжити в пам’яті правила або глибше зрозуміти і запам’ятати їх стає проходження тестів і розв’язання вправ по темі відокремлені визначення.

Простого заучування правил і розбору кількох прикладів часто недостатньо, щоб оволодіти у всіх нюансах відокремленням визначень. Правила змістовно і логічно впорядковують різноманітні випадки пунктуації і є зручним керівництвом до дії, у людини, вызубрившего їх, може виникнути ілюзія знання і впевненість, що він застрахований від можливих помилок. Проте російська мова багатогранний і гнучкий. У ньому безліч випадків, здатних спантеличити навіть фахівців-мовознавців.

У таких випадках одного бездоганного знання правил мало, потрібно також мовне чуття, досвід, логічне мислення. Робота з вправами розвиває всі ці навички. Вправи розвивають мовне чуття, змушують думати і дивитися на текст не як пасивного читача, а більш активно, як на складну і цікаву задачу. Одночасно зростає досвід, який згодом допомагає по аналогії розставляти розділові знаки в особливо складних випадках. Вправи дозволяють краще зрозуміти правила відокремлення, застосовуючи їх в різних мовних ситуаціях.

У нинішнє століття інформаційної революції знайти необхідний навчальний матеріал не складає труднощів. Не потрібно йти в бібліотеку або шукати вчителя російської мови, все є в інтернеті в абсолютно вільному доступі. Причому відшукаються вправи на будь-який смак: для різного рівня підготовленості; для точкової роботи з певним правилом; для підготовки до іспиту або просто для підвищення власної грамотності. Нижче як приклад наведено ряд типових вправ з теми «Відокремлені визначення».

Перша вправа: поясніть розділові знаки при відокремлених означеннях.

  • «Він, стрімкий і кмітливий, встиг схопити м’яч, випередивши суперників».
  • «Причесаний, напахчену, в бездоганному костюмі, я виглядав справжнім франтом».
  • «Мій батько, відомий вчений, з дитинства прищепив мені любов до знань».
  • «Іванов, філантроп і великий оригінал, знову здивував громадськість великим внеском в один з фондів».
  • «Церковні свічки, тонкі, тендітні, яскраво висвітлювали храм».
  • «Щеня, вцепившийся в палицю, гарчав, але при цьому шалено крутив хвостом».
  • «Його пальто, біле від снігу, було кинуто в коридорі».
  • «Хвойні гілки, ялинові і соснові, залишали на одязі голки».
  • «Заснули після обіду, друзі не потрапили на денний сеанс».
  • «Рассмеявшаяся жарті, дівчинка вже не могла продовжувати ридати з тієї ж безутешностью».
  • «Старий узбек, з величезною ложкою в руці, задумливо заважав плов у плоскому казані».
  • «З рожевою грудкою і чорною головою, снігур яскраво виділявся на тлі бездоганно білого снігу».
  • «Гнат жив одним наполегливим бажанням – догодити коханій у всьому».
  • «Олена, у синіх джинсах, з телефоном в руках, привітавшись, сіла навпроти».
  • «Місяць, повна, налившаяся сріблом, неспішно піднімалась над лісом».
Дивіться також:  Поповнюємо словниковий запас: скарб — це...

Друга вправа: розставте розділові знаки, підкресліть відокремлені визначення.

  • «Вони перелякані й приголомшені дивилися на екрани не в силах відвести очей».
  • «З нами на море відпочивала сусідський син рухливий хлопчик років семи».
  • «Коні буквально летіли по лузі стрімкі граціозні».
  • «Старовинний костел темний від часу велично височів над містом».
  • «Студент блискуче здав іспити офіційно став дипломованим інженером».
  • «Теплий батон м’який і ароматний моментально нагадав про те як давно вони їли».
  • «Йому ситому було складно зрозуміти поведінку цих пропащих і зголоднілих людей».
  • «Темрява в горах настає стрімко зоряна і прохолодна»
  • «Засліплений її красою чоловік не помічав у обраниці вад і очевидних недоліків».
  • «Співачка вся в пір’ї і золоті хвацько витанцьовувала на сцені приводячи глядачів до нестями».
  • «Вже остаточно зневірившись ми знайшли в підвалі Кульки в грязі наляканого».
  • «Гравці були натхненні спільною ідеєю неодмінно перемогти».
  • «Артем високий, жилавий був ідеально складний для волейболу».
  • «Член РАН Артем’єв не цурався роботи з початківцями вченими».
  • «Довгий і складний розмова між перш непримиренними бригадами закінчився влаштували всіх рішенням – працювати спільно».
  • «Його жалібне нявкання і кинутий вид викликали наполегливі бажання обігріти захистити нагодувати».
  • «Охоплена материнським почуттям птах кинулася на сторопілу лисицю».
  • «Просунувшийся він спочатку не зрозумів де знаходиться але потім із задоволенням розгледів крізь листя море синє і вабить».

Третя вправа: поясніть розділові знаки при виділених відокремлених означеннях, вказавши, в яких випадках вони є обов’язковими, а в яких ставляться за вибором автора.

  • «Ксенія, з гіркою усмішкою на обличчі, вибігла з кімнати».
  • «Настав березень – перший місяць довгоочікуваної весни».
  • «Квітка, тоненький і жалюгідний, чіплявся за стіну, непомітно даруючи світові свою красу».
  • «Крихітне створення, вздрагивающее від будь-якого звуку, через рік перетворилося у пса, великого і зубастого».
  • «Мій приятель, шеф-кухар, навіть на пікніках не може відволіктися від роботи».
  • «Хмари викликали у нас сильну тривогу — чорні, важкі».
  • «Від його слів, уїдливих і несправедливих, хотілося плакати».
  • «Голодний, чоловік затіяв суперечку, вигадавши для нього порожній привід».
  • «Всі служби отримали сувору вказівку – блокувати певні сайти та соціальні мережі».
  • «Думки, похмурі, жалкі, невідчепні, заполонили його голову, позбавили сну, перетворили ночі і дні в постійну муку, не прекращающуюся ні на мить».
  • «Двоповерхові будинки, спорожнілі, з вибитими вікнами, тісно обступили вулицю і викликали в душі одне бажання – скоріше забратися геть».
  • «Президент, підтягнутий і бадьорий, першим рушив до гостя, на ходу простягаючи руку».
  • «Метелик, маленька, з райдужними крильцями, зигзагами металася між рамами».