Аналіз вірша Тютчева Листя 5, 6 клас

Твір «Листя» ставитися до ранньої творчості поета. Воно було створене в 1830р., коли Федору Тютчеву виповнилося сімнадцять років.

Це пейзажна лірика, де автор описує зимовий ліс, покритий снігом. Але ця характеристика видається досить підозрілою. Оскільки тут немає захвату або здивування над красою навколишньої природи. Навпаки, поет виділяє, що соснові і ялинові голочки хоч і не втратили своєї яскравості, але на тлі снігу, виглядають непоказними і зів’ялими. Набагато справедливіше відзначає те, як ведуть себе в цій ситуації листяні дерева, у яких листя відмирають, і злітають. І лише деякі з них, навіть у зимову пору, визирають з-під засніжених шапок. Що допомагає створити пейзаж досить похмурим і сумним.

Друга половина твору присвячується порівняно навколишнього світу і людини. Поет, не звертаючи уваги на свою юність, відчуває себе в душі древнім дідом. Пише про те, що люди його віку, це «легке плем’я», життя яких швидка та блискавична. Люди, як листя, щасливі сонячному дню, вітерцю, траві. Але юність проходить досить швидко, зрілий вік – смуток, старчество – страждання і розуміння своєї безпорадності.

Як думає Федір Тютчев, старчество і безпорадність нереально уникнути, але перебування в літньому віці не має ніякого сенсу, воно втрачає всі можливі фарби і радість. Ще не розуміючи, що прожиті роки роблять людину розумнішою і дає добрий ґрунт для роздумів, поет бачить в закінченні свого життя тільки біль і образи, і всіляко намагається цього уникнути.

Аналіз вірша Листя Тютчева

У цьому хрестоматійному для сучасників вірші Тютчева головні герої – листя, чий вік ярок, але недовгий, порівнюються з хвойними голками – зеленими вічно. І все ж симпатії автора на стороні швидкоплинною і соковитою життя листків.

Дивіться також:  Аналіз вірша Тютчева Неохоче і несміливо 6 клас

Починається вірш якраз з припущення: «Нехай!..» Відноситься воно до ялинам і соснам. Хвойні дерева всю зиму зелені, але вони все ж сплять в снігах, а не живуть повним життям. Їх зелень порівнюється з голками їжака: голки їх колючі, холодні. Так, вони вічнозелені, але вони, дійсно, не бувають ніколи свіжими. Немає смерті, але немає і відродження – оновлення.

Тут виникає вічне питання (при порівнянні з життям людей): краще жити яскраво і швидко згоріти рано чи вести спокійне і розмірене, безпечне, але нудне існування. Частіше саме люди мистецтва, наприклад, поети живуть швидко і яскраво, рано гинуть.

Живі листя у вірші називають себе «легке плем’я», розповідають про своє веселого життя. Листя цвітуть, блищать, будучи гостями на гілках. Зате, як їх чекають люди, тварини, птахи! Кращий час для листя – літо. Вони, як живі, грають променями, купаються в росі. Тут натяк на те, що листя схожі на молодь, повну сил і оптимізму.

Тепер листя згадують свою літню «юність», адже прийшла осінь. У вірші підкреслюється, що квіти вже відцвіли, а промені зблідли, ось і пожовтілим листям пора злетіти з гілок. Птахів, які тепер відспівали, листя ніжно називають «пташки». Звичайно, як і люди, листя тут відчувають найтепліші почуття до своїх радісним спогадами.

Вірш написано в середині дев’ятнадцятого століття, тому логічно, що багато слова здаються нашим сучасникам застарілими. Наприклад, у цій другій строфі продовжується опис спогадів: Зефіри (так раніше називали вітру пішли. І це навіть не застаріле слово, а поетичне. Зефіром називали у давньогрецькій міфології божество саме теплого, легкого, весняного вітру. Раз Зефір пішов, то скінчився теплий вітер, прийшли холоди. Зараз, звичайно, для обивателів зефір – це, в побутовому розумінні, десерт. Виходить, що поет різними описовими конструкціями передає закінчення літа.

Дивіться також:  Аналіз вірша Тютчева Осінній вечір 8, 10 клас

У третій строфі поет малює сумну картину закінчення прекрасної пори, але листя якраз і не хочуть просто так жовтіти на гілках. В принципі, вони могли б! Але вони, по своєму радісного характеру, хочуть полетіти з останніми птахами та теплими вітрами, подарувати, на прощання, прекрасний листопад.

Сумнів, яке у листя ще було в третій строфі змінюється упевненістю, закликом до вітру. Листя звертаються з гарячою проханням зірвати їх з гілок як можна швидше. Гілки їм здаються нудними, набридлими, перспектива зимових снігів – сумна. Низка дієслів створює пристрасний заклик до дії: «Зірвіть – умчите – летіть». Дієслова повторюються, повторюється слово «швидше». У всьому цьому звучить впевненість і пристрасть.

Важливо, що вірш було написано поетом, коли йому було лише сімнадцять років. Зрозуміло, що його юнацький запал, романтизм, протест проти рутини сповна знайшов відображення в цих рядках. Важливо, що юнак зміг поставити себе на місце старого, відчути весь жах старості і немічності, рутини. Він ніби пророкує собі ранню смерть, але в підсумку вийшло не так. Поет дожив до старості, в кінці життя навіть деякий час після інсульту був прикутий до ліжка, але не хотів миритися зі своєю немічністю. Тютчев, не звертаючи уваги на застереження лікарів, відправився в гості, де її і застиг другий інсульт.

Це пристрасне, романтичне і трохи філософський вірш.

3, 5, 6 клас

Аналіз вірша Листя за планом