Вчитися люблять далеко не всі. Але незважаючи на ставлення до цього процесу, він є життєво необхідним для кожного. За навчання і всі нюанси, пов’язані з ним, відповідає система освіти. Щоб вона краще виконувала свою задачу, необхідно проводити моніторинг. Що це і з чим його їдять? Давайте дізнаємося!
Особливості російської системи освіти
Будь-яка країна, щоб продовжувати існувати, повинна дбати про виховання підростаючого покоління. Адже саме воно у майбутньому візьме на себе відповідальність за всі важливі сфери, змінивши на цьому посту своїх батьків. Тому в кожній державі активно розвивається його система освіти.
У Російській Федерації мета – виховати та навчити кожного окремо взятого громадянина. Він не тільки повинен освоїти загальні знання та вміння, але й придбати професійні навички, які буде реалізовувати для власної користі і на благо всього суспільства.
Примітно, що російська система освіти передбачає не тільки інтелектуальний розвиток, але моральне і фізичне. Тобто, в ідеалі, пройшовши всі рівні, учень повинен стати отакою Алісою Селезньову з розповідей Кіра Буличова: утвореним спортсменом з високою моральністю, готовим грудьми стати на захист миелофона від космічних піратів.
А якщо без жартів, то на практиці виховати такого учня-універсала досить складно. І не тільки тому, що всебічна обдарованість зустрічається не так часто, як хотілося б. Основною проблемою є банальна відсутність часу на це все. Адже, щоб ретельно вивчити будь-який з предметів, потрібно багато сидіти над книгами, навіть власникові фантастичної пам’яті. Адже просто знати що-то мало, треба вміти оперувати зібраною інформацією, тобто придбати навички, а для їх формування необхідно постійне повторення, що знову-таки призводить нас до часу на все це. А його учень, заваленого відразу кількома предметами, не так вже й багато. Фактично, щоб ретельно розібратися в будь-якому з них (а не на рівні “зазубрил-здав-забув”), доводиться нехтувати іншими.
І виходить, що універсал, якого здатна створити сучасна система освіти, часто володіє лише поверхневими знаннями, часто не підкріпленими вміннями. У той же час професіонал, як правило, мало що знає, крім власної сфери, подібно Шерлоку Холмсу, не відає, що Земля кругла і обертається навколо Сонця, а не навпаки.
Дана проблема не нова і характерна не тільки для системи освіти РФ, але й інших країн світу. На жаль, поки їй не знайдено, тому доводиться працювати з тим, що є. Тим більше що сама ідея виховання різнобічної особистості – просто чудова і цей ідеал, нехай і недосяжний, стимулює багатьох учнів старанно працювати над собою і досягати неймовірних висот.
