Як ми пізнаємо навколишній світ? Через образи, відчуття і слова. Словниковий запас дитини формується в ранньому дитинстві і продовжує поповнюватися протягом життя. Цей процес не слід пускати на самоплив, необхідно підключатися до нього в ігровій формі, і тоді малюк буде не тільки поповнювати свою скарбничку слів, але і почне помічати щось більше в навколишньому світі. Зокрема, прекрасним вправою на розвиток образного мислення стане гра в антоніми, тобто в “Протилежності”. Багато хто пам’ятає цю забаву з свого дитинства: один гравець називає слово, а інший – його антонім. Гра продовжується до того моменту, поки слова-антагоністи не закінчаться. Ну або поки не набридне.
Назва і значення
Як отримали свою назву слова-антиподи, якими сьогодні так багата наша мова? Слово “антонім” прийшло до нас з Греції, складається воно з двох частин: перша частина antii перекладається як “проти”; друга частина onyma означає “ім’я”. Загальний сенс – “протилежне ім’я”.
Як правило, антоніми походять з однієї частини мови, абсолютно по-різному вимовляються і пишуться і є абсолютно протилежними за значенням словами. Пара у вигляді антоніма є не у всіх слів, проте в нашому великому і могутньому більшість об’єктів мають антипод.
Приклади можна легко знайти: чорний колір – білий колір; день – ніч.
Отже, слова, протилежні за значенням, називаються антонімами. Вони належать до певної частини мови, і до них можна задати однакові питання. Антоніми розглядають властивості об’єкта, ознаки чи дії з єдиною площині, звертаючи увагу на певні характеристики, однак за змістом є антиподами. Ці протилежності формуються в пари, і поєднання протилежних за значенням слів називають антонимическими парами: чиста правда – брудна брехня.
