Пріоритетний національний проект «Освіта» був розроблений для залучення уваги громадськості до російської системи освіти. У даній статті представлена інформація про його значущості і відмітних характеристиках.
Пріоритетний національний проект «Освіта» переслідує такі цілі:
- просування орієнтирів освітньої державної політики;
- підтримка інститутів громадянського суспільства;
- виділення в освітній системі сучасного менеджменту;
- підтримка талановитої, здібної, ініціативної молоді.
Завдання проекту
Завдяки інноваціям, що відбуваються в системі середніх та вищих шкіл, в даний час в країні з’явилися університетські центри високого рівня. Реалізація пріоритетного національного проекту «Освіта», приміром, дозволила створити в Архангельській області Північний арктичний федеральний університет, який став гордістю даного регіону.
Основні завдання:
- формування в країні великих університетських центрів;
- підвищення якості вітчизняної освіти допомогою концентрації ресурсів;
- підготовка управлінців нового часу.
Для вирішення поставлених завдань допускається два шляхи: відкриття об’єднаних університетів та формування бізнес-шкіл для навчання управлінських кадрів в Москві і Санкт–Петербурзі.
Підвищення якості освіти
Пріоритетний національний проект «Освіта» призначений для вирішення наступних завдань:
- створення «точок зростання», під якими мається на увазі підвищення якості освіти;
- підтримка педагогів початкових класів та класних керівників;
- заохочення активності молоді у розвитку сіл, міст, регіонів;
- стимулювання підприємницьких ініціатив;
- підтримка досягнень молодих людей у культурі, науці, спорті;
- виділення кращих освітніх практик, поширення досвіду в регіонах.
Шляхи вирішення завдань
Для того щоб впоратися з поставленими завданнями, з 2006 року проводиться конкурсний відбір щодо державної підтримки інноваційних програм. Реалізація національного проекту «Освіта» дозволила виділити кращі навчальні заклади, що функціонують в РФ. Розмір підтримки середньої освіти становить 1 мільйон рублів, а для вищої ланки – від 500 тисяч рублів до 1 мільйона.
Національний проект «Освіта» дозволяє освітнім установам купувати лабораторне обладнання, програмне забезпечення, модернізувати навчальні класи. Він дозволяє підвищувати рівень кваліфікації на курсах викладачів загальноосвітніх шкіл.
Критерії конкурсного відбору
Національний проект «Освіта» здійснюється на основі нормативних актів, розроблених Міністерством освіти РФ. У них вказаний порядок та основні критерії, на базі яких проводиться відбір шкіл і вищих навчальних закладів для отримання від держави федеральних коштів на розвиток інноваційної діяльності.
Національний проект «Освіта» в рамках вищої професійної освіти спрямований на виявлення відбору серед вишів в природознавчий та інженерно-технічній освіті, медицині. На основі критеріїв систематично відбираються кращі навчальні заклади.
Заохочення педагогів
Національний проект «Освіта» сприяє щорічного визначення 1000 кращих учителів країни. Досвід, представлений педагогами, визнаний суспільством. Переможці конкурсу отримують грошову винагороду у розмірі 200 тисяч рублів. Повторне участь у конкурсних випробуваннях допускається через п’ять років. Крім федерального етапу конкурсу, в кожному суб’єкті РФ здійснюється і власний (регіональний) конкурс, переможців якого вручають матеріальну винагороду в розмірі 50 тисяч рублів. Перелік переможців федерального рівня затверджується наказом Міністерства освіти і науки РФ, публікується на офіційному сайті відомства.
Національні проекти в галузі освіти сприяють підвищенню статусу російського педагога, зміни ставлення до вчителів з боку школярів та їх батьків.
Висновок
В даний час між якісним, сучасним освітою і можливістю побудови ефективного та безпечного економічного держави існує прямий зв’язок.
Для країни, яка орієнтується на інноваційний варіант розвитку, актуально просування вперед системи вітчизняної освіти.
Пріоритетний національний проект «Освіта» є сучасною і результативною формою вирішення в рамках країни значної кількості проблем у розвитку освітньої сфери.
З-за відсутності протягом тривалого часового проміжку єдиного, чіткого механізму матеріального і фінансового забезпечення освітньої російської системи складно було вести мову про досягнення якісних показників. До впровадження в російські дошкільні та шкільні навчальні заклади нових освітніх стандартів виховний і освітній процес не передбачав виявлення і розвитку талановитих і обдарованих дітей, підбору для них індивідуальних розвивальних траєкторій.
Розробка і реалізація пріоритетного національного проекту “Освіта” сприяла модернізації методик і прийомів навчання і виховання підростаючого покоління. Принцип індивідуалізації та особистісного підходу в освіті, що застосовується педагогами в даний час, – ефективний засіб для задоволення соціального замовлення суспільства у відповідності з критеріями відбору кращих педагогів РФ.
