Це послання у віршах Пушкіна своєму близькому другові Петрові Чаадаеву. Поет дуже дорожив його дружбою, нескінченно йому довіряв і ділився з ним своїми таємними думками та бажаннями. Тому саме йому він пише про події, що відбулися з ним зміни і згадує час юності, коли вони багато розмовляли і мріяли про славу і служінні вітчизні. А тепер всі ці мрії розвіялися і розбилися про гірку дійсність.
Вірш написано під час царювання Олександра I,який спочатку позиціонував себе як ліберал і реформатор, але все його правління супроводжувалося жорсткими репресіями. І поет зрозумів, нічого доброго не відбудеться, поки в країні панує самодержавство.
При цьому він зауважує, що в ньому не згасло прагнення змінити на краще долі Батьківщини. Та не все втрачено поки є бажання і віра в свободу, яка обов’язково прийде. Поет порівнює свою любов до Батьківщини з почуттям коханця перед першим побаченням. Він перебуває в радісному збудженні і очікуванні.
Ці вірші були написані не для друку. Але коли Чаадаєв прочитав його близькому колі своїх знайомих, то воно так сподобалося, що його тут же почали переписувати, і передавати з рук у руки. В результаті це послання стало ходити по країні, розбурхуючи розум. Воно стало свого роду цивільним посланням до кращим представникам освіченої молоді. Тут вперше Пушкін відкрито закликає до повалення самодержавства.
Ідея віри в перемогу над самовластием так надихала, що цей твір став неофіційним гімном декабристів, серед яких було багато друзів поета.
І пізніше, після жорстокого придушення повстання, Пушкін картав себе за те, що його послання зіграло певну роль в остаточному рішенні членів таємного товариства «Союз благоденства» вийти на сенатську площу.
Аналіз вірша До Чаадаеву Пушкіна для 9 класу
Жанр цього вірша А. С. Пушкіна – дружнє послання, яке адресоване його другу Царскосельскому ліцею Петру Яковичу Чаадаеву. Особливістю цього жанру є вільна форма вираження своїх думок, крім адресата найчастіше воно передбачало звернення до читача. Говорячи про особистості Чаадаєва необхідно відзначити, що він відзначався демократичними поглядами, був захисником свободи особистості.
Особливістю цього послання є те, що особистий погляд на події поєднуються в ньому з патріотичними громадськими закликами. Поет переконаний у прийдешню свободу.
Сюжет вірша – це становлення особистості, як громадянина, формування його громадянської позиції. На початку вірша юнацькі мрії і прагнення стикаються з реальним життям:
Любові, надії, тихої слави
Недовго нежил нас обман,..
Вони недовговічні і зникають, як ранковий туман.
Антитезою до першого четверостишью звучать всі наступні рядки вірша. У поета та його сучасників не дивлячись на “гніт влади” є бажання послужити Вітчизні.
Тільки тепер перед нами поет-громадянин, який чекає хвилини вольності, як молодий коханець чекає хвилин вірного побачення. А. С. Пушкін в цьому вірші прямо висловлює свою громадянську позицію, закликаючи присвятити товариша і сучасників служіння «Батьківщини” своїх душ “прекрасні пориви». Він сподівається і закликає вірити, що Росія здатна прокинеться від сну, і винагородою за служіння Батьківщині стане свобода і пам’ять про тих, хто боровся для досягнення цієї свободи.
І на уламках самовладдя
Напишуть наші імена!
Автор при написанні послання широко громадянську лексику близьку по духу декабристів («влада», “свобода”, «вітчизна», «самовластье», “товариш” «гніт») і характерні для жанру послання звернення до співрозмовника. Рима вірші перехресна, розмір – чотиристопний ямб, що надає звучанню ясність, чіткість і точність.
У вірші автором використані художні засоби: епітети ,«прекрасні пориви», уособлення «Росія вспрянет», метафори «зірка привабливого щастя», порівняння «як сон» і т. д. В творі присутні такі стилістичні фігури, як інверсія («вольності святий») та єдиноначальність («поки… поки що…»).
9 клас
Аналіз вірша До Чаадаеву за планом
