Задачі на логіку
Дуже корисно давати дітям нестандартні завдання, приучающие їх міркувати, а не відповідати бездумно. Вирішуючи такі завдання, школярі розвивають уважність, кмітливість і гнучкість мислення. Наведемо приклади цікавих завдань з математики, які можуть використовуватися в початкових класах:
- На дереві було 40 ворон. Мисливець вистрілив з рушниці і вбив 6 птахів. Скільки ворон залишилося сидіти на дереві? (Жодної, вижили птахи відлетіли).
- Скільки кінців у 32 з половиною палок? (66).
- Пастух вів гусей. Один гусак йшов попереду трьох, ще один підганяв трьох птахів і два гуся бігли посередині. Скільки було гусей? (4).
- Упряжка з трьох коней пробігла 60 км. Яку відстань пробіг кожен кінь? (60 км.)
- Що важче – кілограм пуху чи кілограм свинцю? (Вони важать однаково).
- Щоб пролетіти від пункту А до пункту Б, літаку потрібно 1 година 20 хв. На зворотний шлях витрачається 80 хвилин. Як це може бути? (Це однаковий час, так як 60 хв. + 20 хв. = 80 хв.)
- Папа пиляє дрова. Розпиляти колоду навпіл він може за 1 хв. Скільки часу йому потрібно, щоб розпиляти колоду на 8 частин? (7 хвилин, т. к. знадобиться зробити 7 розпилів).
- Мама купила по коробці цукерок своїм дочкам: Каті і Олені. У кожній коробці лежало 15 цукерок. За день Катя з’їла кілька штук, а решту залишила на завтра. Олена ж з’їла стільки цукерок, скільки залишилося в її сестри, а інші відклала. Скільки солодощів мама нарахувала ввечері в обох коробках? (У Каті залишилося 15-a=b цукерок. Значить, Оленка з’їла b цукерок. Оскільки в цьому рівнянні a+b=15, а всього цукерок було 30, то мама нарахувала 15 цукерок у двох коробках).
