Аналіз вірша Пушкіна Демон 9, 10 клас

Назву «Демон» асоціюється в основному з віршем Лермонтова. І все ж твір Пушкіна також цінно, глибоко і емоційно.

Це вірш вражає ритмом (написано четырехстопным ямбом), зарядом енергії. Сучасники побачили в Демона дружню пародію на Раєвського – приятеля, але в той же час суперника поета. Однак Пушкін заперечував подібний «шарж», говорячи про більшої масштабності вірші.
Тут відчувається філософський підхід, якийсь песимізм, навіть цинізм пожившего людини. У перших рядках погляд у минуле: «У ті дні…». І слід перерахування всіх ознак бурхливої молодості – все було новим: і почуття, і жінки, робота в сфері мистецтва і успіхи зі славою… автору Доводиться вдатися до многосоюзию.

І ось Поет зізнається, що вже тоді «злий геній» став приходити до нього. Це той (внутрішній голос), який отруює безтурботну радість, каже, що все пройде. Тут відбувається «перелом» оповідання.

Поет порівнює демонські мови з отрутою, використовуючи метафору. Слід опис сумного демона, переказ його отруйних промов. Епітети піднесено. Він переконував юнака, що все прекрасне – порожня фантазія, а натхнення мерзенний жар. Не радив вірити в свободу і любов. Він нічого у всьому світі не благословляв, а лише зневажав.

З психологічної точки зору таке розуміння може приходити до молодим людям. З часом, видно, поетові все набридло – ніщо не хвилює кров, то є Демон зумів отруїти його життєлюбність. І Пушкін сміється над своєю юнацькою наївністю. І хоче застерегти нове покоління…

У філософському сенсі тут йдеться про двох крайнощах: молодість і старість, пристрасть і байдужість. Знову ж слід знайти золоту середину: не забуватися в юнацькому захваті, але і не розчаровуватися у всьому світі.

Дивіться також:  Аналіз вірша Пушкіна Згасло денне світило 9, 10 клас