Аналіз цього вірша, я впевнений, буде дуже цікавим, так як воно досить довге, у ньому багато цікавих образів.
Отже, вірш є, в першу чергу, філософським. Олександр Пушкін розмірковує на березі моря, згадує, обращятся до неживого… Наприклад, батьківським краях він зізнається, що втік від них. Також вірш можна назвати і пейзажним, так як поет малює прекрасну картину заходу сонця на морі.
Звичайно, у вірші багато застарілих слів, від них відчуття додаткової урочистості. Пушкін використовує такі слова, як “младость”, “жилетку”, “вітрило” і подібні. Цікавий, наприклад, оборот: “бігти кого-то”. Часто зустрічаються несучасні закінчення: “стремлюся”.
Проте зрозуміло, що під час Олександра Сергійовича це була нормальна мова.
Отже, поет часто звертається до вітру і океану, закликаючи перший шуміти, а другий хвилюватися. В цьому бажання бурі, веселощів, очищення. Штиль був би нудний для нащадка ефіопа. Крім того, думаю, що хвилювання цього океану відображає почуття самого Олександра Пушкіна.
Починається вірш просто з опису вечора на морі, з першого звернення героя вірша до океану та вітру. Далі герой описує те, що бачить: берег вдалині… для Пушкіна це не просто мальовниче місце, а чарівна країна, куди він прагне, хвилюючись і сумуючи. Ні, це не мрія, яку він сам придумав, це місце, від якого у поета залишилися прекрасні спогади. Герой підкреслює, що у нього від почуттів сльози на очі навертаються, мрії заповнюють розум… якби він побачив, рідні місця, будівля школи, наприклад. Але, звичайно, поет не був би поетом, якщо б не додав про кохання кілька слів. Він згадує свої страждання, божевілля від закоханості, яка виявилася обманом.
Не знаходячи собі місця від хвилювання, Пушкін просить корабель летіти, що і так швидко, ще швидше. До “берегів”, не сумним, а радісним. Він згадує посмішки Муз: це можуть бути і вірші, і закоханості… Він каже навіть, що юність його там залишилася, сравненная зі занадто рано зів’ялого квіткою. Радість юркнула від нього птахом, тому він відправився за новими враженнями в далекі краї. Знайшов він “хвилинних” друзів і зрадниць, але вони швидко забулися, а от рани юності на тих берегах досі в серці. Мабуть, поет хотів би спробувати заново на рідних берегах стати щасливим.
Аналіз вірша Згасло денне світило
Елегія писалася під час заслання Пушкіна, коли він був на кораблі з Раєвськими з Керчі. Раєвські взяли Пушкіна в подорож, щоб поет поправив здоров’я. Писався твір вночі, стояла прекрасна погода, але поет навмисно згущує фарби, описуючи неспокійний океан.
Дана елегія – зразок романтичної лірики. У підзаголовку ми бачимо “Наслідування Байрону”, і це не дивно, адже Пушкін був без розуму від творів Байрона. У творі можна знайти схожість з мотивами пісні Чайльд-Гарольд. Але переживання героя Пушкіна, зовсім несхожі з емоціями про прощання Чайльд-Гарольда.
Жанр вірша – філософська елегія. Герой нарікає на розставання з берегами батьківщини. Він скаржиться на швидко закінчилася молодість, на розставання з друзями і “изменницами”. Пушкін перебільшує свої переживання, його терзають нереалізовані амбіції.
Тема твору – філософські сумні роздуми, у зв’язку з покинутою Батьківщиною. Умовно елегію можна ділити на три основні частини, це поділ видно по повторам двох рядків.
Перша частина створюємо нам романтичний настрій, вона складається з пари рядків.
У другій частині ми бачимо опис душевних мук героя.
У третій частині ми спостерігаємо конфронтацію спогадів минулого і невідомого майбутнього.
Підсумок вірші – герой приймає зміни в житті, але також і не забуває про своє минуле життєвому досвіді. У творі використовується равностопный ямб. Іде чергування рим. Це і робить роздуми в елегії загальнолюдськими.
Поет використовує різні стежки і образи. Використання застарілих слів в поєднанні з перифразами дає піднесений стиль. Присутня величезна кількість метафоричних епітетів. Також зустрічаються метафори, завдяки яким у творі з’являється жвавість.
9, 10 клас
Аналіз вірша Згасло денне світило за планом
