Будь-конспект НОД з малювання у старшій групі складається в строгій відповідності з вимогами, що зазначаються у нових освітніх стандартах, розроблених для системи дошкільної державного утворення.
Обов’язкові елементи
Що повинен враховувати педагог на етапі підготовки до занять? У будь-конспект НОД з малювання у старшій групі по ФГОС включають не тільки мета, але і завдання діяльності. Педагог виділяє виховну, розвиваючу, а також освітню завдання, які будуть реалізовуватися на конкретному занятті.
Важливі аспекти
У конспект НОД з малювання у старшій групі по ФГОС вихователь включає ті навички та вміння, якими повинні оволодіти хлопці кінця заняття. Приміром, серед них виділяється малювання різних геометричних фігур.
Особливу увагу в попередній підготовці заходу педагог приділяє створенню оптимальних умов для саморозвитку і творчого зростання кожної дитини.
У конспект НОД з малювання у старшій групі включаються ті методи і прийоми, які педагог буде використовувати в роботі.
Незвичайне заняття
У дошкільному віці діти із задоволенням беруть участь в сюжетно-рольових іграх. Педагог може використовувати це у своїй роботі. Наприклад, конспект НОД з малювання у старшій групі з теми «Подорож у казку», можна включити ігрові ситуації. Пропонуємо готовий варіант заняття з декоративного творчості, заснований на прикладному мистецтві – хохломе.
Мета цієї НОД з малювання у старшій групі – знайомство дошкільнят з різними видами декоративно-прикладного мистецтва, формування дбайливого ставлення до народних традицій.
Завдання заняття:
- розширення і поглиблення знань дітей про народному промислі – «золота хохлома»;
- пояснення побутового призначення розписаних предметів;
- розвиток сприйняття елементів візерунка: ягід, квітів, трави;
- виховання естетичного ставлення до предметів російського побуту;
- формування комунікативних навичок шляхом залучення в театральну діяльність.
Конспект НОД з малювання у старшій групі складається відповідно до ФГОС ДОО.
На етапі попередньої роботи відбувається знайомство хлопців з традиційним прикладним творчістю, розглядаються особливості колірного колориту хохломской розпису. Малюки читають казку «Три ведмеді», потім намагаються її інсценувати, вживаючись в російські народні образи.
Зміст конспекту
Також в конспект НОД з малювання у старшій групі включається обладнання і матеріали, необхідні для проведення заняття:
- зразки хохломской розпису;
- заготівля-шаблону ложки з білого картону;
- кисті, гуаші;
- ватяні палички;
- паперові серветки;
- стакани.
До початку заняття вихователь оформляє виставку. На стіл, накритий гарною білою скатертиною з вишивкою, він викладає дерев’яний посуд, розписану хохломской розписом.
Щоб хлопці поринули в атмосферу російського декоративно-прикладного творчості, також на стіл ставиться і самовар.
Хід заняття
Під російську народну музику малюки заходять в групу. Їх зустрічає вихователь в національному російському костюмі.
Вихователь пропонує дітям пофантазувати, уявити себе героями казки «Три ведмедя». Подумки дошкільнята потрапляють в першу світлицю і бачать в ній накритий стіл.
Разом з вихователем діти вивчають не тільки розпис на ложках, мисках, гуртках, але і дізнаються призначення кожного предмета, що знаходиться перед ними на столі.
Педагог пропонує дітям кілька питань, щоб направити заняття в потрібне русло:
- Що таке «золота» розпис?
- Які предмети розписували майстри?
- З чого на Русі робили посуд?
Щоб переключити увагу малюків, педагог знову звертається до казки «Три ведмедя». Він читає її фрагмент, а малюки показують рухами і звуками звички ведмедів. Включення в заняття театралізованих елементів сприяє розвитку комунікативних навичок у дошкільників.
Далі вихователь пропонує малюкам «повернутися з казки» в реальність. Діти перетворюються на справжніх російських майстрів, які розписували посуд в стилі «золота хохлома». Вихователь роздає їм заготовки ложок, зразки розпису, шаблони, серветки, кисті, ватяні палички, стаканчики з водою. Перш ніж діти повністю поринуть у світ творчості та фантазії, разом з педагогом вони повторюють основні елементи розпису, її колірну гаму.
Діти розписують заготовки ложок, а в кінці заняття викладають готові роботи на накритий стіл, доповнюючи при цьому його сервіровку.
Вихователь запрошує в групу трьох «ведмедів» і Машу, які сідають за стіл і з задоволенням орудують новими ложками. Зіграти ролі ведмедів можуть вихователі з інших груп, батьки малюків.
Таке незвичайне завершення заняття – відмінний спосіб мотивації дітей на навчання та самостійний розвиток.
Малювання на зимову тему
А якщо тема «Зима»? Конспект НОД з малювання у старшій групі що має включати? Метою такого заняття стане знайомство дошкільнят зі складними геометричними формами, а також формування уявлення про пори року.
Завдання заняття:
- формування пізнавального інтересу до творчої діяльності;
- розвиток комунікативної культури;
- виховання дбайливого ставлення до живої природи.
Педагог включає в конспект вірші про сніжинки, адже саме їх діти будуть малювати на занятті.
Попередньо вихователь готує шаблони сніжинок різної форми, олівці, аркуші білого паперу, фарби, ножиці. Це обов’язково вказується в конспекті заняття.
Для розвитку у дітей дошкільного віку уявлень про матеріальну картині світу, вихователь включає в заняття невелику інформацію про агрегатних станах води, причини появи сніжинок.
Наступний етап – основна частина заняття. У конспекті педагог зазначає основні універсальні навички, які повинні бути сформовані у дошкільників: робота з шаблонами, використання декількох фарб, володіння пензлем.
Висновок
При складанні конспектів занять з малювання вихователь враховує вимоги ФГОС, вікові та індивідуальні особливості своїх вихованців. Конспекти занять особливо актуальні для молодих педагогів, вони допомагають їм створювати єдину систему виховної та розвиваючої роботи з дошкільниками.
