Перший клас
Одними з кращих підручників з математики в 1 класі називають підручник Марії Моро (програма “Школа Росії”) і підручник Вікторії Рудницької (програма “Початкова школа 21 століття”). Нижче порівняємо обидва цих підручника і, відповідно, обидві програми, без з’ясування, яка з них краще. Що добре для однієї дитини, абсолютно не підійде для іншого, тому при виборі навчальної програми слід в першу чергу орієнтуватися саме на розвиток та можливості власного малюка.
У підручника Моро є поурочне зміст уроків. Програма “Школи Росії” передбачає, що за перший клас колишні дошколята навчаться наступних речей:
- Дізнаються числа від 0 до 10.
- Познайомляться з точкою, відрізком, криву, промінь, пряма, ламаної.
- З’ясують, що таке рівність і нерівність, навчаться відрізняти більше від меншого.
- Познайомляться з трикутником і квадратом.
- Зможуть проробляти елементарні вимірювання за допомогою сантиметра і дециметри, літра і кілограма.
- Стануть складати і віднімати в межах десятка, навчаться вирішувати найпростіші завдання, а також ставити умову до них.
- Дізнаються, що таке складові і сума, і розберуться в перестановці доданків.
- З’ясують, що таке уменьшаемое, від’ємник і різницю.
- Познайомляться (це вже ближче до кінця навчального року) з числами від 11 до 20.
В кінці підручника Моро для дітей розміщені задачі підвищеної складності. Взагалі ж, всі завдання розташовані від найбільш простих до найскладніших, що дозволяє дитині освоїтися, запам’ятати базові речі і вже після цього переходити до того, що складніше. Автори подбали про те, щоб малюку все було зрозуміло: все пояснено простим, доступним язиком, наведені малюнки і схеми. Завдання теж як не можна більш підходящі: немає ні незрозумілих і складних, над якими будуть колективно ламати голови тато, мама і бабуся з дідусем, ні примітивних, які не здатні нічому навчити, не виробляють у дитини ніяких корисних навичок. Завдання у “Школі Росії”, як вже говорилося вище, вчать аналізувати і міркувати, але при цьому на рівні, доступному вчорашньому детсадовцу.
У Рудницької поурочне планування відсутня. Сама програма “21 століття” досить насичена, а в якості одного з своїх основних принципів автори підручника називають відповідність завдань вікові й можливостям учнів молодших класів. Зміст програми спрямований на те, щоб дитина не просто пасивно сприймав інформацію, а активно досліджував, пізнавав її. Головна відмінність підручника Рудницької від всіх інших, в тому числі і Моро, в тому, що він орієнтований на розвиток творчих здібностей малюків, на їхню уяву і логіку – саме подібним завдань відводиться у навчальному посібнику досить багато місця. Якщо “Школа Росії” вважається більш легкої програмою, зручною для тих, хто тільки в школі буде навчатися вважати і виконувати дії додавання та віднімання, “Початкова школа 21 століття” більше підійде діткам, у яких до першого класу вже є які-ніякі математичні навички. При цьому зміст програм, тобто той матеріал, який повинні засвоїти першокласники, сильно не відрізняється.
