Поняття форми, різноманіття форм навколишнього світу розглядаються в рамках позаурочної діяльності в школі, а також на заняттях у початковій школі. Все творіння природи, що оточує нас і весь предметний світ можна побудувати на основі простих геометричних фігур.
Сторінки історії
З давніх часів люди почали використовувати різноманіття форм навколишнього світу для виготовлення зброї, ювелірних виробів, предметів меблів. Саме тоді виникли перші уявлення про розмірах. І в наш час поняття форми і різноманіття форм навколишнього світу є важливими аспектами для дизайнерів, художників, скульпторів. Вони не тільки дають людям творчих професій можливості для нових ідей, але і дозволяють встановлювати глибокі взаємозв’язки між дизайном і законами існування живої природи.
Сучасні тенденції
Поняття форми (різноманіття форм навколишнього світу) набуло нового значення після того, як з’явилися інноваційні матеріали, сучасні технології. Вони дозволили створювати і застосовувати біонічні моделі в дизайні і живопису, розсунули межі можливостей скульпторів.
В даний час істотно розширилося поняття форм. Різноманіття форм навколишнього світу є невід’ємною частиною дизайну, живопису. Саме тому цій темі приділяється пильна увага в сучасній школі.
Теоретичні моменти
Різноманіття форм навколишнього світу в школі діти вивчають на уроках З. Формою є об’ємно-просторова та морфологічна організація якогось об’єкта. Це структурний або зовнішнє вираження змісту. Саме форма є найважливішою категорій, яка обумовлює предмет діяльності у мистецтві, дизайні, архітектурі, літературі.
При її відсутності не можна вести мову про те, що річ є в просторі і в часі. Суть поняття різноманіття форм в навколишньому світі полягає в тому, що об’єкт повинен відповідати певним вимогам. Наприклад, дизайнери звертають увагу на єдність властивостей: форму, фактуру, колір, зовнішній вигляд. Вчитель розповідає дітям про різноманітті форм. Навколо людини є дивовижні за красою обриси гір, величезні багатоповерхові будівлі, обтічні форми автомобілів і літаків, пластику птахів, ніжність метеликів, квітів.
Основні ознаки
Як можна представити дітям різноманіття форм навколишнього світу? ІЗО — це предмет, який пов’язаний із зоровим сприйняттям різноманітних об’єктів. Саме тому в ньому важливі наступні ознаки:
- конструкція (геометричний вигляд);
- фактура;
- розташування у просторі;
- масштабність;
- колір;
- текстура;
- світлотінь
Педагог вчить хлопців відрізняти форму дерев у вітряний день і в спокійну погоду. Він зазначає, що на очах людини відбувається перетворення звичайного хмари у справжнього дракона, красиву птицю, казковий замок. Потрібна фантазія, щоб побачити та взяти різноманітність форм навколишнього світу. Позакласна робота у школі на заняттях з ІЗО передбачає і проведення екскурсій по осінньому лісі, лугах весняних, у зимових полях. Під час таких пізнавальних уроків хлопці вчаться бачити і розуміти унікальність природи, помічати яскраві образи, незвичайні форми предметів.
Цікаві алегорії
В побуті і в природі часто зустрічаються схожі форми. Наприклад, схожість є між пишним пір’ям павича і формою раковини, носиком чайника і хоботом слона, хвостом півня і гілкою, яка схилилася під вітром. У рамках позаурочної діяльності педагог З вчить хлопців молодшого шкільного віку знаходити між побутовими предметами та об’єктами живої природи схожість, використовувати його для створення творчих робіт.
Використання матеріалів
Якщо уважно придивитися до навколишнього світу, можна зрозуміти, що у всіх живих об’єктах, а також у повсякденному житті застосовуються найпростіші геометричні фігури.
Наприклад, у різних орнаментах, які використовуються для художнього оформлення виробів з тканини, при бажанні можна побачити квадрати, трикутники. Цей прийом використовується викладачами образотворчого мистецтва при поясненні правил складання малюнка. Якщо розбити всі зображення на окремі фігури, можна істотно спростити створення портрета, пейзажу, натюрморту.
Освіта форми можна звести до того, що в конкретному об’єкті фіксують і виділяють основні його якості і властивості, які визначають зміст оболонки, яка виступає способом їх існування в реальності. У наш час абсолютно зрозуміло, що форма утворюється з урахуванням змісту. У малюванні поняття форми має особливе значення, так як від того, наскільки вона продумана, залежить кінцевий результат – отримується зображення.
В рамках занять З діти дізнаються про те, що існують прості і складні форми. Перші базуються тільки на одній геометричній фігурі. Вони є основою для формування у підростаючого покоління образотворчих навичок.
Більш складні варіанти об’єктів називають комбінованими, маючи на увазі, що в їх складі міститься декілька різноманітних геометричних фігур. В якості прикладів можна навести тварин, машини, інші реальні об’єкти. Для їх зображення дитина спочатку малює на папері окремі геометричні фігури, і тільки потім з’єднує їх між собою додатковими лініями.
Художники і дизайнери невипадково підкреслюють важливість геометричних форм об’єктів, виділяючи кулясті, циліндричні, кубічні предмети.
Які прості форми повинні бути засвоєні дітьми початкової школи? Основний геометричною фігурою, за допомогою якої можна зобразити багато об’єктів живої природи, є коло. На уроках вчитель пропонує і квадратні предмети, асоціюючи їх зі статичністю, вагою, строгістю, стабільністю, обґрунтованістю, правильністю ліній.
Підіб’ємо підсумки
Природа у людини завжди асоціюється з цілісністю і досконалістю, взаємозв’язком між окремими елементами. Різноманітність ландшафтних зон і кліматичних умов дозволяє дітям створювати, маючи однакові початкові геометричні форми, різні зображення об’єктів, що зустрічаються в живій природі.
Крім занять з образотворчого мистецтва, різноманітні геометричні фігури також застосовуються і на уроках обслуговуючої праці. Озброївшись знаннями про форми предметів, їх відмітних особливостях, діти створюють різноманітні орнаменти.
Зазначимо, що важлива взаємозв’язок між природним середовищем, геометричними фігурами, творчою уявою. Основним завданням педагога є встановлення таких зв’язків. У рамках нових освітніх стандартів педагог особливу увагу приділяє формуванню індивідуальної освітньої траєкторії для кожного школяра, створює для своїх вихованців оптимальні умови для саморозвитку і самовдосконалення.
