Викладач або вчитель часто імпровізує на уроках, але дотримуючись плану, можна значно заощадити час і сили, а також отримати потрібний результат. Заздалегідь спланована діяльність має більше шансів на успіх, оскільки вже ході складання схеми опрацьовуються можливі варіанти результату.
Що собою являє?
Технологічна карта уроку літератури або будь-якого іншого – це схема, яка допомагає організувати клас на яку-небудь діяльність. У таку схему включаються блоки, на які поділено урок, прописуються варіанти тестів та іншої самостійної або групової роботи. Чим більше інформації містить така карта, тим на практиці легше провести урок.
Необхідність планування обумовлена подальшою оцінкою проведеного заходу. Структура карти – це блоки, на які розбито захід, прописані складові навчального процесу, види універсальних навчальних дій, якими будуть користуватися учні. В технологічну карту уроку літератури рекомендується вносити докладні дані.
Зразок
За ФГОС технологічну карту до уроку літератури має становити сам учитель. Текст може бути занесений в таблицю або мати іншу друковану форму. В ньому необхідно відобразити загальні моменти.
Приблизна карта уроку:
- Дані вчителя і ОУ.
- Місце, де проводиться урок.
- Позначення шкільного предмета.
- Тематична характеристика.
- Цілепокладання.
У рівнях або блоках уроку необхідно вказати частини, на які розбитий урок, їх повинно бути декілька. Кожна частина повинна бути мотивована метою. Значення вчителя визначається за допомогою застосованого методу навчання. Значення учня оцінюється з кількох компонентів. Технологічну карту для уроку літератури можна скласти у вигляді схеми, основою якої є уявлення і бажання вчителя. В якості одного з етапів можна вказати домашнє завдання, або зробити його перевірку.
Для чого це необхідно?
Представлена схема допоможе розібратися в можливе структурування уроку. Така інформація корисна і є базовою.
У технологічній карті точно розписуються всі необхідні знання та навички, які учень повинен отримати. В ході уроку вчитель спрямовує дітей шляхом дискусії в потрібне русло, допомагаючи їм швидше зрозуміти матеріал.
Складання різноманітних опорних схем і планів необхідно для того, щоб на уроці не було пробілів, учні мали можливість досягти мети, при цьому чітко дотримуючись плану. Таким чином, поліпшується працездатність учнів, підвищується ефективність освіти.
