Конспект НОД з малювання у старшій групі по ФГОС. НСД з малювання по різним темам

Будь-конспект НОД з малювання у старшій групі складається в строгій відповідності з вимогами, що зазначаються у нових освітніх стандартах, розроблених для системи дошкільної державного утворення.

Обов’язкові елементи

Що повинен враховувати педагог на етапі підготовки до занять? У будь-конспект НОД з малювання у старшій групі по ФГОС включають не тільки мета, але і завдання діяльності. Педагог виділяє виховну, розвиваючу, а також освітню завдання, які будуть реалізовуватися на конкретному занятті.

Важливі аспекти

У конспект НОД з малювання у старшій групі по ФГОС вихователь включає ті навички та вміння, якими повинні оволодіти хлопці кінця заняття. Приміром, серед них виділяється малювання різних геометричних фігур.

Особливу увагу в попередній підготовці заходу педагог приділяє створенню оптимальних умов для саморозвитку і творчого зростання кожної дитини.

У конспект НОД з малювання у старшій групі включаються ті методи і прийоми, які педагог буде використовувати в роботі.

Незвичайне заняття

У дошкільному віці діти із задоволенням беруть участь в сюжетно-рольових іграх. Педагог може використовувати це у своїй роботі. Наприклад, конспект НОД з малювання у старшій групі з теми «Подорож у казку», можна включити ігрові ситуації. Пропонуємо готовий варіант заняття з декоративного творчості, заснований на прикладному мистецтві – хохломе.

Мета цієї НОД з малювання у старшій групі – знайомство дошкільнят з різними видами декоративно-прикладного мистецтва, формування дбайливого ставлення до народних традицій.

Завдання заняття:

  • розширення і поглиблення знань дітей про народному промислі – «золота хохлома»;
  • пояснення побутового призначення розписаних предметів;
  • розвиток сприйняття елементів візерунка: ягід, квітів, трави;
  • виховання естетичного ставлення до предметів російського побуту;
  • формування комунікативних навичок шляхом залучення в театральну діяльність.

Конспект НОД з малювання у старшій групі складається відповідно до ФГОС ДОО.

Дивіться також:  Направляючий вектор прямої: визначення і приклади

На етапі попередньої роботи відбувається знайомство хлопців з традиційним прикладним творчістю, розглядаються особливості колірного колориту хохломской розпису. Малюки читають казку «Три ведмеді», потім намагаються її інсценувати, вживаючись в російські народні образи.

Зміст конспекту

Також в конспект НОД з малювання у старшій групі включається обладнання і матеріали, необхідні для проведення заняття:

  • зразки хохломской розпису;
  • заготівля-шаблону ложки з білого картону;
  • кисті, гуаші;
  • ватяні палички;
  • паперові серветки;
  • стакани.

До початку заняття вихователь оформляє виставку. На стіл, накритий гарною білою скатертиною з вишивкою, він викладає дерев’яний посуд, розписану хохломской розписом.

Щоб хлопці поринули в атмосферу російського декоративно-прикладного творчості, також на стіл ставиться і самовар.

Хід заняття

Під російську народну музику малюки заходять в групу. Їх зустрічає вихователь в національному російському костюмі.

Вихователь пропонує дітям пофантазувати, уявити себе героями казки «Три ведмедя». Подумки дошкільнята потрапляють в першу світлицю і бачать в ній накритий стіл.

Разом з вихователем діти вивчають не тільки розпис на ложках, мисках, гуртках, але і дізнаються призначення кожного предмета, що знаходиться перед ними на столі.

Педагог пропонує дітям кілька питань, щоб направити заняття в потрібне русло:

  • Що таке «золота» розпис?
  • Які предмети розписували майстри?
  • З чого на Русі робили посуд?

Щоб переключити увагу малюків, педагог знову звертається до казки «Три ведмедя». Він читає її фрагмент, а малюки показують рухами і звуками звички ведмедів. Включення в заняття театралізованих елементів сприяє розвитку комунікативних навичок у дошкільників.

Далі вихователь пропонує малюкам «повернутися з казки» в реальність. Діти перетворюються на справжніх російських майстрів, які розписували посуд в стилі «золота хохлома». Вихователь роздає їм заготовки ложок, зразки розпису, шаблони, серветки, кисті, ватяні палички, стаканчики з водою. Перш ніж діти повністю поринуть у світ творчості та фантазії, разом з педагогом вони повторюють основні елементи розпису, її колірну гаму.

Дивіться також:  Глосарій - це що таке?

Діти розписують заготовки ложок, а в кінці заняття викладають готові роботи на накритий стіл, доповнюючи при цьому його сервіровку.

Вихователь запрошує в групу трьох «ведмедів» і Машу, які сідають за стіл і з задоволенням орудують новими ложками. Зіграти ролі ведмедів можуть вихователі з інших груп, батьки малюків.

Таке незвичайне завершення заняття – відмінний спосіб мотивації дітей на навчання та самостійний розвиток.

Малювання на зимову тему

А якщо тема «Зима»? Конспект НОД з малювання у старшій групі що має включати? Метою такого заняття стане знайомство дошкільнят зі складними геометричними формами, а також формування уявлення про пори року.

Завдання заняття:

  • формування пізнавального інтересу до творчої діяльності;
  • розвиток комунікативної культури;
  • виховання дбайливого ставлення до живої природи.

Педагог включає в конспект вірші про сніжинки, адже саме їх діти будуть малювати на занятті.

Попередньо вихователь готує шаблони сніжинок різної форми, олівці, аркуші білого паперу, фарби, ножиці. Це обов’язково вказується в конспекті заняття.

Для розвитку у дітей дошкільного віку уявлень про матеріальну картині світу, вихователь включає в заняття невелику інформацію про агрегатних станах води, причини появи сніжинок.

Наступний етап – основна частина заняття. У конспекті педагог зазначає основні універсальні навички, які повинні бути сформовані у дошкільників: робота з шаблонами, використання декількох фарб, володіння пензлем.

Висновок

При складанні конспектів занять з малювання вихователь враховує вимоги ФГОС, вікові та індивідуальні особливості своїх вихованців. Конспекти занять особливо актуальні для молодих педагогів, вони допомагають їм створювати єдину систему виховної та розвиваючої роботи з дошкільниками.