Як формуються навички та вміння
Будь-яка сфера діяльності вимагає від людини конкретних алгоритмів дій: чим відрізняється навик від уміння у танцюриста — правильно рухатися у відповідності з малюнком танцю і звучанням музики, не думаючи про рух. У водія — вміння правильно реагувати на дорожню обстановку і водіння автомобіля конкретного типу; від педагога — навичок роботи з літературою, з колективом дітей певного віку, з батьками, вміння правильно орієнтуватися в непередбачених комунікативних ситуаціях.
Формування навички слід проводити на основі багаторазового закріплення в пам’яті послідовності та способу дії, доведення самого дії до автоматизму.
Тобто вправа — метод формування навику, який гарантує якість виконуваної дії (роботи) і веде до формування уміння усвідомлювати мету і вибирати потрібну послідовність необхідних дій для її досягнення.
Немаловажне питання — облік індивідуальних здібностей учня. Якість і швидкість розумових і рухових функцій особистості впливають на строки та якість формування умінь і навичок.
Таким чином, методи і прийоми навчання людини усвідомленому відношенню до процесу праці, попередньому плануванню, обмірковування варіантів передбачуваних дій і передбачення кінцевих результатів лежать в основі формування навичок і вмінь.
