Лінгвістичний і музичний інтелект
Якщо у дитини переважає лінгвістичний інтелект, то він любить слухати і має грамотною мовою. Вміння відчувати відтінки слів, грамотно застосовувати їх у мовленні, красиво висловлювати думки при листі – все це характеристики лінгвістичного інтелекту. Говард Гарднер впевнений, що людина з таким типом мислення легко може бути письменником, політиком, сценаристом, перекладачем, журналістом, драматургом, коректором.
Музичний інтелект не обмежується потягом до музики і музичні здібності. Автор теорії зазначає, що відчувати ритм, тембр і висоту звуку можуть люди, що не володіють музичним слухом, оскільки даний тип розуму заснований на тональної пам’яті. Якщо дитина легко запам’ятовує мелодії, любить слухати музику і співати, несвідомо відстукує ритм, то з великою ймовірністю у нього переважає музичний інтелект. З такими здібностями можна реалізуватися в професії виконавців, співаків, композиторів, музикантів, музичних критиків, редакторів і т. д.
