Характеристика і образ Кутейкина в комедії Недоук

Варіант 2

Одним з другорядних, але в той же час показових героїв у творі Фонвізіна “Недоросль” є учитель з промовистим прізвищем Кутейкин. Він був найнятий на роботу навчати сина пані Простакової Митрофана письма та читання.

Кутейкин – служив у церкві помічником священика. Йому не вдалося закінчити семінарію з-за недоступною розуму навчальної програми. Його вигнали так і не наділивши саном. Тепер йому доводилося виконувати різну роботу церкви. Кутейкину було важко в навчанні самому і так само складно було навчати інших. За три роки викладання Митрофанушка так нічого і не дізнався.

Кутейкина також звали іншим ім’ям Сидорыч і все оточення вважало його скупим і неосвіченим. Він знав досить багато церковних понять і висловів, але від цього не було толку, тому що фрази часто вимовлялися не до місця. Образ Кутейкина цілком є пародією на вчителя тих років. В основному, в ті роки всі вчителі працювали в церкві і мнили себе високоосвіченими. Але насправді ні один з них не мав освіти, досвіду і навіть звичайного бажання навчати і навчатися самому.

Красномовне прізвище Кутейкин сталася вона слова “кутя” церковна поминальна страва, улюблене у попов.

Навчанням Митрофанушки Кутейкин займався абияк, до хлопчика була вироблена неприязнь. Вчитель був стурбований лише сумою оплати, що належало йому за навчання недбайливого дворянського сина. Тому домінуючі його риси – це скупість і жадібність.

У Кутейкина чудова пам’ять, він пам’ятає всі найдрібніші деталі боргу Простакової. Нахабство спільно з жадібністю у нього ніколи не мали меж. Коли йому знадобилися чоботи, то він вже збирався просити гроші на покупку у пані Простакової, але як тільки бажання доходить до справи з’являється боягузтво і від бажання нічого не залишається.

Дивіться також:  Характеристика і образ Простакової у комедії Фонвізіна Недоук твір

Сатиричним чином Кутейкина письменник показує всю значимість освіти у той час. Дворянські родини наймали для своїх дітей вчителів, щоб віддати данину моді і показати свою перевагу над тими, хто не міг дозволити собі персонального вчителя. Вся цінність освіти не мала сенсу, була тільки мода, грає на публіку.