Виховна робота в школі спрямована на формування в підростаючому поколінні патріотичних якостей. Класна година у 5 класі педагог продумує так, щоб він сприяв формуванню у школярів шанобливого ставлення до представників інших національностей.
Особливість позаурочної роботи
Варто проаналізувати матеріал, призначений для класних керівників. Якою може бути тематика класних годин? 5 клас – це період, коли на перший план виходять взаємини з однокласниками. Саме тому педагог намагається використовувати у виховній роботі різноманітні види діяльності:
- творчі проекти;
- тестування;
- бесіди;
- рольові ігри.
Варіант заняття
Класна година у 5 класі з теми «Толерантність» спрямований на роз’яснення школярам даного терміна.
Завдання заходу:
- показати значимість встановлення відносин між людьми на доброзичливій основі;
- формувати дитячий колектив;
- показати важливість терпимості до інших людей.
Класна година у 5 класі передбачає оформлення дошки. На ній можна розмістити плакати з різноманітними цитатами мислителів, що стосуються толерантності. Також для заняття потрібно роздатковий матеріал, картки з зображенням квітки символізує терпимість.
Гра «Доторкнись до мене»
Дане заняття у п’ятому класі можна почати з незвичайної гри. Педагог вибирає трьох школярів, зав’язує їм очі, просить їх доторкнутися до волосся, рук, обличчя інших трьох хлопців. Гравці повинні відгадати однокласників, до яких вони торкалися. Таке незвичайне початок заходу сприяє позитивному настрою хлопців на роботу.
Слово педагога
Що можна включити в сценарій класної години? У п’ятому класі на обществознании розглядають уклад життя різних національностей, тому термін «толерантність» вже знайомий хлопцям.
Який сенс цього поняття? Завжди в звичайному житті люди толерантні по відношенню до інших? Якими якостями повинен володіти людина, шанобливо ставиться до представників інших національностей? На всі ці питання потрібно постаратися відповісти в рамках класного години. Пояснити, що будь-яка людина є унікальним.
Світ навколо цікавий саме тому, що всі люди в ньому різні. У кожного є друзі і подруги в класі. Слід запропонувати учням пересісти до них і разом заповнити таблицю «Я і моя подруга (друг)», шапку якої креслить на дошці педагог.
Після того як таблиця буде повністю заповнена, хлопці повинні відповісти на різноманітні питання педагога:
- Чим походи люди?
- Які основні відмінні риси?
Парна робота
Класна година на тему «Толерантність» можна побудувати на основі парної роботи. У деяких ситуаціях риси подруги або друга нервують або, навпаки, сприяють прийняттю певного рішення. Незважаючи на те, що в природі є безліч розбіжностей, разом хлопцям цікаво і весело.
Класна година на тему «Толерантність» можна продовжити тестуванням. Вчитель пропонує дітям перевірити, наскільки вони терпимі, слід у собі розвивати навички спілкування з іншими людьми.
Толерантність передбачає повага, довіра, взаєморозуміння з представниками інших національностей.
Тест «Наскільки ви терпимі»
Необхідно запропонувати дітям вибрати ті твердження, які повною мірою відповідають особливостям їхньої поведінки.
- Він не погоджується з одним:
- але продовжує його слухати;
- не дозволяє йому говорити.
- На уроці він відповів…
- дозволяє відповідати однокласникам;
- хоче давати ще відповіді.
- Друг його зрадив …
- спробує налагодити з ним контакт;
- буде йому мстити.
Далі проводиться обробка результатів. Якщо дитина вибирає твердження під літерами «а», в такому разі, можна говорити про терпимості людини.
Потім учитель пропонуємо вихованцям згадати казку Андерсена «Гидке каченя». Для того, щоб відпрацювати поняття «толерантність», він задає такі питання:
- Усі герої цього твору по-братськи ставилися один до одного?
- Хто має на пташиному дворі максимальний авторитет і чому?
- Повинні герої володіти рівними правами незалежно від особливостей походження?
- Чому птахи ображали бридкого каченяти?
Важливі аспекти
Люди, у яких є фізичні недоліки, також мають право на спілкування. Вчитель пропонує школярам одну повчальну історію:
«У далекому космічному просторі існує планета, яка нагадує землю. Люди, що живуть на ній, мають тільки одне око. Вони здатні бачити в повній темряві, проходити через стіни. Жінки тієї планети такі ж, як на Землі. Сталося так, що у інопланетянки народилася дитина з двома очима.
Батьки дуже засмутилися, але полюбили малюка. Вони показували дитини кращим лікарям, але ті лише розводили руками. Після того як малюк підріс, у нього з’явилося безліч проблем.
Так як він не бачив у темряві, йому доводилося постійно носити з собою джерело світла. Після того як він пішов до школи, вчителі намагалися надавати йому допомогу. Вдома він відчував самотність, сумував через те, що у нього не було друзів. Хлопчик мріяв навчитися бачити те, що не могли побачити його однокласники. Одного разу він помітив, що бачить світ у різних кольорах. Хлопчик відразу розповів про це батькам, що їх сильно здивувало. Здивувалися такому дару і однокласники. Хлопчик розповідав цікаві історії, використовуючи слова, які їм були незнайомі: помаранчевий, червоний, зелений. Діти із захватом його слухали, дивуючись емоційності оповідача. Хлопчик підріс і зустрів красиву дівчину. Вони полюбили один одного. Дівчина не помічала його дивацтв, у молодих народився син. Малюк був абсолютно звичайним, у нього було тільки одне око».
Учитель відзначає важливість турботи про людей, які мають різні фізичні недоліки.
Бесіда
Які можна брати теми для класних годин? 5 клас – час, коли у хлопців з’являється відразу декілька нових вчителів. Дитині важливо терпимо ставитися не тільки до однокласників, а й дорослим. Розробки класних годин сприяють вирішенню даної проблеми, їх можна вибудовувати у вигляді бесід.
Варіант однієї з них наведено нижче. Вчитель розповідає дітям наступну історію:
“Ольга Скороходова народилася в Херсонській області. Дівчинка рано втратила батьків. У п’ять років вона захворіла на менінгіт, в результаті чого втратила слух і зір. Професор Соколянський забрав до себе дівчинку, допоміг їй здобути освіту. Ольгою написано три книги, вона стала кандидатом педагогічних наук”.
Потім вчитель пропонує школярам низку питань, у рамках яких вони аналізують запропонований текст.
Гра «Мікрофон»
Класна година на тему «Дружба» допускає дискусію про значущість терпимості. У кожної дитини з’являється право висловити свою позицію, обґрунтувати її доказовими аргументами.
Вчитель зображує на дошці ваги. На одній чаші він пише теза «Я маю право на терпимість і повагу від оточуючих» і просить хлопців придумати друга теза, щоб ваги опинилися в рівновазі.
Класний керівник відмічає, наскільки важливо поважати інших людей, не ображати їх.
Завершити заняття можна складанням квітки «Толерантність». Педагог роздає дітям листочки, на яких намальований квітка, просить їх на кожній пелюстці написати синоніми до даного терміну. Хлопці відзначають терпимість, розуміння, повага, відповідальність, доброзичливість, чуйність.
Педагог кріпить квітки на дошці, аналізує результати роботи школярів. У своєму заключному слові вчитель ще раз дає визначення толерантності, що вказує на актуальність цього питання. Він зазначає, що свобода будь-якої людини ґрунтується на доброзичливості. Важливо навчитися слухати співрозмовника, враховувати його позицію. Не можна демонструвати свою упередженість, байдужість, зверхність у спілкуванні з представниками інших національностей.
Педагог разом зі школярами формулює правила навчання толерантності. Серед них:
- пам’ятати про те, що у всіх людей однакові права;
- не поспішати засуджувати людей, намагатися зрозуміти їх дії;
- поважати почуття представників інших національностей, не допускати їх образи.
Тільки при встановленні доброзичливих взаємин між людьми можна розраховувати на мирне співіснування різних народів. Питання, що стосується толерантності, став в останні роки особливо актуальним.
Доброта, терпіння, любов – ті якості, які допомагають долати численні конфлікти. Наприкінці заходу педагог закликає хлопців вирішувати всі конфлікти, які виникають у відносинах з однокласниками та батьками, тільки мирним шляхом. Люди повинні навчитися чути співрозмовника, тільки в такому випадку можна говорити про повазі і доброзичливості у суспільстві.
