Освітні установи, згідно ФЗ «Про освіту», являють собою організації, які здійснюють освітній процес. Вони реалізують одну або безліч різних напрямків.
Освітні установи забезпечують виховання, навчання, розвиток вихованців (учнів), є юридичними особами. У своєму житті людина проходить кілька ступенів психологічного, розумового, фізичного розвитку. З допомогою державного утворення маленька людина справляється з усіма ступенями.
Етапи розвитку
Маленьку дитину зустрічають дитячі дошкільні освітні заклади (ДНЗ). Потім йде початкова школа, де дитина усвідомлює унікальність своєї особистості. Третім етапом його розвитку є загальні основна освіта (гімназія, ліцей). Далі дитина отримує середню або вищу освіту, після якого передбачає післявузівська підготовка.
Освітні установи додаткового виду: будинку дитячої творчості, школи мистецтв, спортивні клуби, танцювальні студії направлені на додаткове розвиток дітей. У них діти займаються після завершення уроків. Також пропонується навчання корекційних освітніх установах, кадетських корпусах.
Навчання є найважливішим елементом освітньої системи, яка крім навчальної діяльності, додатково включає виховання і розвиток кожної дитини.
Дошкільне навчання
Державне освітнє установа даного типу в залежності від напрямку діяльності поділяють на кілька видів. Дитячий садок загального розвиваючого виду, в якому в якості пріоритету виділяють одне або кілька напрямів розвитку підростаючого покоління. Приміром, дитячий садочок спеціалізується на фізичному, художньому, естетичному, інтелектуальному розвитку дошкільнят.
Також виділяють дитячі садки компенсуючого типу, у яких основним напрямком роботи є корекція відхилень у психічному і фізичному розвитку малюків.
Дитячий садок оздоровлення та нагляду призначений для профілактичних, санітарно-гігієнічних, оздоровчих процедур і заходів.
Освітня програма освітнього закладу комбінованого виду допускає поєднання оздоровчих, компенсаційних, загальнорозвиваючих груп.
Центри розвитку дитини організовуються для психічного і фізичного розвитку, оздоровлення та корекції вихованців ДУ.
Завдання дошкільних закладів
Державне освітнє установа для дітей дошкільного віку спрямоване на рішення наступних завдань:
- зміцнення фізичного та психічного здоров’я дошкільників;
- особистісний, інтелектуальний розвиток дитини;
- здійснення корекції при виявленні відхилень від нормального розвитку дошкільника;
- формування загальнолюдських цінностей у підростаючого покоління.
ДНЗ має розрахунковий рахунок, статут, печатку, фірмові бланки. Освітня програма освітнього закладу повинна відповідати вимогам ФГОС, розробленим для дошкільної освіти в РФ.
ДОУ проходить обов’язкову атестацію згідно з Законом РФ «Про освіту», метою якої є встановлення відповідності рівня і якості виховання і навчання вимогам ФГОС дошкільної освіти.
Дитячий дошкільний заклад є тим освітнім установою в РФ, яке реалізує загальноосвітні програми ДО різноманітної спрямованості, які сприяють вихованню, навчання, догляду, оздоровлення, догляду дітей з двох місяців до семирічного віку.
Приватні ДНЗ
В даний час в країні з’являється все більше приватних (недержавних) дитячих садків. Для того щоб отримати дозвіл на подібну діяльність, необхідно надати в державні органи пакет документів. Здійснювати педагогічну діяльність у приватних дитячих садах можуть тільки професійні вихователі, які мають диплом державного зразка. Вони працюють за програмами, аналогічно діяльності колег в державних дошкільних установах.
Особливості вітчизняного навчання
Муніципальні освітні установи поділяють на кілька видів. Серед них виділяють гімназії, кадетські корпуси, змінні (вечірні) школи, трудові виховні колонії. Також до них відносять основні загальноосвітні, початкові школи.
Бюджетне освітня установа для дітей молодшого шкільного віку забезпечує наступність між дошкільною і початковою шкільним навчанням, розвитком, вихованням.
Педагоги забезпечують оптимальні умови для розвитку комунікативних, творчих, інтелектуальних здібностей учнів, формують у них позитивне ставлення до рідної мови та культури.
Організація процесу навчання в початкових класах характеризується календарним (річними), поурочным планами, а також розкладом уроків.
Види
Серед основних державних установ виділяють:
- початкові загальноосвітні школи;
- основні освітні установи;
- середні школи;
- школи з поглибленим вивченням предметів;
- гімназії (забезпечують детальне вивчення різних напрямів: гуманітарного, наукового);
- ліцеї з різними профілями.
Приватні школи
Крім безкоштовних ліцеїв і гімназій, призначених для створення індивідуальних освітніх траєкторій для кожного учня, в даний час в країні з’являються і приватні (комерційні) освітні установи.
Учні таких шкіл складають підсумкові випускні іспити аналогічно учням державних (безкоштовних) освітніх організацій. Тільки при успішному проходженні підсумкової атестації та єдиного державного іспиту учні приватних установ отримують атестати державного зразка, мають право на вступ у середні та вищі навчальні заклади.
Середня спеціальна освіта
В освітні установи професійної освіти беруть на базі неповної і повної середньої освіти, залежно від профілю та спрямованості. Існує певний порядок прийому студентів, встановлений Міністерством освіти РФ. Професійне освітнє установа функціонує на основі освітніх програм, які відповідають вимогам стандартів на даному етапі навчання.
Вища освіта
На початку двадцять першого століття в Росії стали з’являтися численні недержавні (платні) навчальні заклади вищої ланки. Серед основних мінусів такого виду навчання необхідно відзначити відсутність документа державного зразка про наявність вищої освіти.
Без державної акредитації комерційні навчальні заклади вищої освіти не мають право провадити освітню діяльність, приймати, навчати, випускати студентів.
У зв’язку з тим, що випускники комерційних навчальних закладів вищої ланки мали низький рівень якості знань, не були затребувані на ринку праці, багато з подібних російських університетів і академій були закриті за рішенням Міністерства освіти РФ.
Підводимо підсумки
В даний час в Російській Федерації функціонують і приватні (платні), та державні (безкоштовні) освітні організації різних ступенів. Недостатнє фінансування дитячих дошкільних установ стало причиною появи приватних дитячих садів. Безумовно, при їх організації, підприємці зобов’язані дотримуватися всі конституційні права маленьких громадян нашої країни, зокрема, на отримання виховання і розвитку. Пильно стежить держава та за програмами, реалізованими у платних (недержавних) закладах всіх ступенів, починаючи з дитячого садка і закінчуючи вищою профільною освітою. При порушеннях закону “Про освіту” у держави є право закрити недержавний навчальний заклад.
