Вихованням дитини займаються не тільки співробітники навчального закладу, але й сім’я, тому дуже важливо налагодити взаємодію між цими сферами впливу. Тільки в цьому випадку формування, розвиток та навчання дитини стане повноцінним.
Співробітництво класного керівника з батьками
Класний керівник – це педагог, який представляє інтереси колективу учнів, що перебуває під його відповідальністю. Робота класного керівника з батьками учнів просто необхідна для організації навчання і розвитку дітей. Особливо важливо підтримувати це співробітництво на початковому етапі освіти, коли діти лише починають звикати до нового колективу, обов’язків і яке зазнає відповідальності.
Класний керівник повинен тримати батьків в курсі всіх змін та нововведень, які відбуваються в школі. При виникненні проблемної ситуації, пов’язаної з конфліктом, зниженням успішності чи іншою причиною, класний керівник зобов’язаний повідомити про це батькам. В цьому і полягає основна мета взаємодії класного керівника з батьками. Якщо дитина не має батьків, тоді робота повинна проводитися з його опікунами.
Планування роботи з батьками
План роботи класного керівника з батьками складається на один навчальний рік. За цей час класний керівник повинен провести певну кількість батьківських зборів, позашкільних занять та інших заходів, спрямованих на досягнення поставлених цілей. Бесіди класного керівника з батьками можуть проходити і позапланово.
Планування роботи з батьками включає в себе і індивідуальне відвідування будинку учня. Це робиться не тільки для спостереження за життям сім’ї, але і для зближення з батьками і дитиною.
Форми і методи роботи класного керівника з батьками визначаються самим педагогом на основі його індивідуальних якостей, особливостей особистості, досвіду і знань. При виборі методики роботи слід спиратися і на особливості укладу життя батьків, їх сфери діяльності і релігійних переконань.
Продуктивна співпраця класного керівника з батьками завжди дає позитивні результати.
Мета залучення батьків
Головною метою взаємодії класного керівника з батьками є створення сприятливих умов для всебічного розвитку дитини, формування мотивації до навчання, розкриття його творчих здібностей.
Для досягнення поставленої мети необхідно виконати наступні завдання:
- Підготувати батьків до ефективної співпраці з педагогами. Для виконання цієї задачі необхідно познайомитися з батьками, провести з ними бесіду, пояснити, яке велике значення має активна участь батьків у шкільних проблемах дитини.
- Підвищити педагогічну культуру батьків. На цьому етапі педагог повинен донести до батьків інформацію, пов’язану з особливостями психологічного сприйняття і розвитку дитини певного віку, порекомендувати літературу для самостійного вивчення.
- Стимулювати батьків брати участь у шкільному житті. Завдання класного керівника не повинні бути нав’язливими. Не потрібно завантажувати батьків об’ємною роботою. Прохання і доручення повинні бути простими і корисними.
- Навчити батьків розуміти і помічати зміни, які відбуваються з дитиною. Неправильна реакція батьків на поведінку дитини може призвести до негативних наслідків, тому батьки у команді з педагогами повинні вибрати однакову тактику поведінки, яка буде коригувати отклоняющееся поведінка дитини.
- Надавати допомогу у пошуку заходів впливу на поведінку дитини.
Батьківські збори
Кожне батьківське збори повинно мати тематику, цілі і завдання. Класний керівник складає план зустрічі з батьками, спираючись на нагальні проблеми, які виникають в процесі навчання і розвитку дітей.
Педагог може залучити до роботи психолога, який організовує проведення бесіди з батьками та відповість на хвилюючі їх питання. Можна підготувати презентацію або видеодемонстрацию з обраної теми.
Батьківські збори, присвячене успішності та розвитку дітей, що має бути конструктивним. Необхідно підготувати статистику по кожному учневі. Виділити кілька лідерів, відзначити дітей, що мають проблеми в навчанні. Кращих учнів нагородити грамотами та висловити подяку їх батькам. З батьками слабких хлопців потрібно провести бесіду, разом спробувати виявити причини неуспішності, визначити шляхи вирішення даної проблеми.
Батьківський комітет
Частину обов’язків класного керівника переходить до батьків учнів. Найбільш активні з них утворюють батьківський комітет, який може включати від 2-7 осіб. У кожного члена комітету є свої обов’язки. Перерахуємо основні завдання батьківського комітету:
- виявлення потреб дітей, які не може задовольнити ОУ;
- збір грошей на купівлю необхідних речей для розвитку та навчання дітей;
- організація закупівлі подарунків для вчителів у святкові дні;
- допомога в організації заходів;
- надання сприяння в роботі з дітьми;
- контроль якості продуктів у шкільній їдальні;
- взаємодія з органами місцевого управління з метою отримання допомоги навчальному закладу;
- вибір способів заохочення учнів, які мають високі показники у навчанні або у позаурочній діяльності;
- надання допомоги дітям, що відстають за шкільною програмою.
Діяльність комітету офіційно регулюється законом “Про освіту”. У його складі обов’язково повинен бути голова, секретар і скарбник. Збори батьківського комітету відбуваються не менше трьох разів на рік. Засідання організовуються відповідно до статуту навчального закладу, всі рішення приймаються після відкритого голосування.
Позакласні заходи за участю батьків
Кожне позакласне захід проводиться з певною метою: ознайомлення, демонстрація творчих досягнень, змагання, виявлення лідера, діагностика поведінки і т. д. Залучення батьків автоматично переводить захід на більш високий для дитини рівень. Кожній дитині хочеться похвалитися своїми вміннями та знаннями перед своїми і чужими батьками. Спільні заходи корисні для дітей та пізнавальними для дорослих – це одна з форм роботи класного керівника з батьками.
Дітям дуже подобаються заходи за участю батьків, особливо якщо вони проводяться у формі змагання між батьками і дітьми. В цьому випадку дитина буде прикладати всі зусилля на досягнення кращого результату. Варіант співпраці батьків і дитини під час гри також часто використовується при організації шкільних заходів. У грі не повинно бути переможених, в іншому випадку у дитини може виникнути негатив по відношенню до батьків, якщо команда програє.
Активну участь батьків у шкільному житті
Незважаючи на постійну зайнятість переважної числа батьків, класний керівник повинен залучати їх до участі у заходах, концертах, виступах, виставках. Форма залучення повинна мати характер прохання. Надмірний тиск і постійні доручення можуть відлякати батьків від взаємодії зі школою. Допомога батьків класному керівнику повинна бути посильною.
Сильно зайнятих і малоактивних можна запрошувати батьків на шкільні заходи в якості глядачів та вболівальників. З батьками-активістами все набагато простіше – вони самі готові допомогти педагогам з організацією свят та заходів.
Індивідуальне консультування батьків
Для проведення індивідуальної бесіди педагог може прийти додому до учня, щоб подивитися на умови проживання, поспостерігати за мікрокліматом в сім’ї, попросити показати робоче місце учня. Домашня обстановка робить великий вплив на розвиток і успішність дитини, тому дуже важливо виявити всі критичні моменти, які можуть перешкодити гармонійному розвитку особистості. Класний керівник повинен виділити час на індивідуальне спілкування з усіма батьками учнів, особливо якщо мова йде про першому класі.
Особливу увагу у плані роботи класного керівника з батьками слід приділити спілкуванню в колі сім’ї, зацікавленості батьків. Якщо спостерігається байдужість або небажання співпрацювати з боку батьків, тоді потрібно проінформувати і мотивувати їх, пояснити, що їх поведінка є зразком для дитини.
Творчі завдання для батьків
Участь у шкільних заходах дозволяє виявляти свої творчі здібності не тільки дітям, але і їхнім батькам. У початковій школі батьки активно беруть участь у підготовці шкільних виставок та інших заходів, допомагаючи своїй дитині і класному керівнику.
Деякі творчі завдання діти не можуть виконати самостійно через відсутність необхідних умінь. У цьому випадку батьки повинні надати допомогу дитині. Головне, щоб не вийшло так, що дитина переносить свої обов’язки на батька. Творчий процес повинен проходити при спільній співпраці дитини і дорослого.
Такі завдання потрібно вибирати виважено. Творче завдання для батьків і дитини має бути цікавим і корисним. Переможці конкурсу обов’язково повинні отримати заохочення або нагороду. Фото найактивніших батьків і дітей можна повісити на дошку пошани.
Організаційні завдання для батьків
У деяких випадках класний керівник може делегувати свої обов’язки відповідальним батьками. При організації заходу або екскурсії батьки можуть взяти на себе деякі функції: збір грошей, оренда машини, купівля квитків, організація харчування і т. д.
На посади організаторів вибираються найбільш відповідальні батьки, які мають можливостями і часом займатися цими питаннями. Якщо класний керівник виявив батьків, які не беруть участь у шкільному житті дитини, тоді можна ненав’язливо попросити їх виконати яке-небудь невелике доручення. Після його виконання потрібно подякувати батьків за проявлений інтерес.
Організаційні моменти можуть стосуватися і грошових питань. Іноді батькам пропонують придбати необхідне обладнання для дітей. У цьому випадку скарбник батьківського комітету збирає гроші з інших батьків, і на зборах вирішується питання про придбання потрібного предмета.
Взаємодія батьків зі шкільним психологом
Якщо дитина розвивається гармонійно, активно спілкується з однокласниками і добре вчиться, тоді приводів для неспокою немає. Однак найчастіше відбувається так, що в процесі навчання та соціальної адаптації виникають різні ситуації, які провокують дитини, заважають його навчання або розвитку. Наприклад: дитину дражнять з-за зовнішнього вигляду, гіперактивний учень відволікає однолітків, учень відволікається на уроках та ін.
У цьому випадку батьки, некомпетентні в області дитячої психології, не зможуть вирішити ситуацію самостійно. В план роботи класного керівника з батьками повинні бути включені консультації психолога. Шкільний педагог-психолог зобов’язаний допомогти розібратися в причинах виникнення проблеми та дати рекомендації батькам щодо розв’язання спірного питання. Заходи із залученням батьків у початковій школі обов’язкові.
Робота з батьками групи ризику
Практично в кожному класі є учні, які ростуть у неблагополучних сім’ях. Ознаки, за якими сім’ю можна віднести до цієї категорії, можуть бути наступні:
- батьки мають наркотичну залежність;
- сім’я є багатодітної та малозабезпеченої;
- батьки мають психічні розлади;
- батьки занадто вимогливі і жорстокі по відношенню до дитини;
- дитина піддається насильству з боку дорослих;
- дитина кинутий і наданий сам собі.
Працювати з такими дітьми дуже складно, так як корекція поведінки не дає видимих результатів, поки присутній вплив подразника. Спілкування з проблемними батьками потрібно приділяти набагато більше часу як класному керівнику, так і психолога. Негативний вплив на дитину домашньої обстановки може проявитися не тільки в психологічному розвитку малюка, але і в освіті, і в соціалізації. План роботи класного керівника з батьками має включати організацію спільних зустрічей. Якщо переконання і мотивація не допомагають вплинути на діяльність батьків, тоді педагог повинен звернутися в службу опіки.
Висновок
Батьки – це джерело не тільки знань і вмінь для дитини, але і зразок поведінки, моральних норм. Коли дитина починає ходити в школу, функції батьків частково переймають педагоги. Взаємодія цих двох граней має бути плідною та ефективною, тому вчителі прагнуть залучати батьків до шкільних проблем, заходів, свят.
