Електронні та дистанційні освітні технології
Досягнення необхідних результатів, розвиток мотивації вимагають застосування особистісно орієнтованого підходу. Сучасний педагог повинен складати індивідуальні навчальні програми, формувати для кожної дитини конкретну траєкторію. У таких умовах застосування дистанційних освітніх технологій стає вимогою часу.
Вперше на експериментальному рівні дистанційне навчання почалося в 1997 р. 30 травня цього року був виданий Наказ Міносвіти № 1050. У відповідності з ним почалося впровадження нових освітніх технологій.
Визначення
Дистанційні освітні технології – це методи і способи здійснення педагогічної діяльності, що передбачають застосування інформаційно-телекомунікаційних систем. Відмінною їх рисою є те, що вони використовуються при опосередкованому (на відстані) або не повністю опосередкованому взаємодії педагога і дитини.
При реалізації освітніх технологій дистанційного навчання становить основу процесу контрольована і цілеспрямована самостійна робота учня. Він може отримувати знання в будь-якому зручному для нього місці, за індивідуальним розкладом, при наявності комплекту спеціальних засобів, узгодивши можливість взаємодії з педагогом.
