Фізкультура в школах — це предмет, що сприяє формуванню здорового покоління. Держава зацікавлена в тому, щоб діти були не тільки інтелектуально розвиненими, але і володіли відмінним імунітетом. Нормативи в школі на фізкультурі — це вимоги Міністерства освіти РФ.
Класифікація
Існує підрозділ їх на п’ять видів по формуванню певних фізичних якостей:
- сили;
- витривалості;
- гнучкості;
- спритності;
- координації
Фізкультура в школах сприяє всебічному розвитку дитини.
Цікаві факти
Після того як учнями будуть здані нормативи, отримані оцінки, їх передають до центрів статистичної обробки інформації. Після усереднення даних формується картина відповідності учнів усіх класів вимогам передбачуваної програми. Потім коригується фізкультура в початковій школі в бік ускладнення або спрощення. Фізіологи відстежують періоди максимального фізичного розвитку дітей, узагальнюють відомості. Нормативи передбачають не просто оцінку, а цілий ланцюжок різних даних, тому представляють інтерес не тільки для вчителів фізичної культури, але й для різних фахівців.
Особливості організації
Розроблені вони для хлопців, які мають основну групу здоров’я. Учнями з підготовчої групи здаються лише ті нормативи, що не потрапляють у протипоказання. Спеціальна група передбачає звільнення дитини від здачі нормативів. Для таких дітей фізкультура в школах проводиться за спеціальними програмами.
У весняний і осінній час заняття проводяться на шкільному стадіоні, взимку (крім лижної підготовки) хлопці займаються у спортивному залі. Всі приміщення, в яких проводяться заняття, повинні відповідати певним нормативам: враховують кількість школярів, кількість душових і роздягалень, висоту стель, вентиляційні та опалювальні системи, різноманітність спортивних снарядів.
Фізкультура в школах пов’язана і з физминутками, організованих у всіх класах освітніх установ. Їх основне призначення — це скидання напруги у школярів під час навчальних занять.
Початкова школа
Як організовуються заняття для дітей 1-4-го класів? Фізкультура в початковій школі за ФГОС передбачає гармонійний розвиток спритності, тіла, координації рухів. В даний період навчають наступним важливим навичкам:
- правильному поєднанню рухи з диханням;
- навичкам стрибків у висоту і в довжину;
- основ спортивних і командних ігор;
- метання м’яча в ціль;
- підкидання і ловлі м’яча;
- основ лижної підготовки;
- основам плавання.
Саме в цьому віці особливе значення має рухова активність дітей. Від розвиненості тіла безпосередньо залежить гармонійність оформлення фігури до статевого дозрівання.
Середня і старша ступінь навчання
Фізкультура в школі проводиться три рази на тиждень. Багато підлітків не обмежуються шкільними уроками, відвідують секції, займаються у спортивних гуртках. Для прищеплення пізнавального інтересу підростаючого покоління до здорового способу життя вчителя фізичної культури намагаються відзначати навіть незначні успіхи своїх вихованців, пропонують їм участь у змаганнях. Це сприяє самореалізації школярів, прищеплювання у них позитивного ставлення до спорту.
Лікувальна фізкультура
У звичайних загальноосвітніх школах даний варіант оздоровлення підростаючого покоління використовується досить рідко. У більшої частини освітніх закладів для проведення занять з лікувальної фізкультури виділяють тільки факультативні заняття. Діти з нестандартним психічним і фізичним здоров’ям в основному просто звільняються від звичайних уроків фізкультури, незважаючи на те, що саме вони потребують спеціальної підготовки. ЛФК — це один з напрямків роботи вчителів, незаслужено прибране із звичайних шкіл.
Сучасні проблеми
Незважаючи на те, що уроки фізичної культури, що проводяться в загальноосвітніх організаціях, спрямовані на підвищення духовного та фізичного здоров’я підростаючого покоління, у педагогів часто з’являються різні складності. В першу чергу це пов’язано з відсутністю душових кабінок та кімнат відпочинку, тобто нормальних умов для занять дітей спортом.
Також досить часто під час виконання різних вправ діти отримують травми різного ступеня тяжкості. Оцінки багато викладачі виставляють не за фізичні навички, а за присутність на уроці, щоб не «зіпсувати» середній бал в атестаті. Все це негативно відбивається на відношенні дітей до уроків фізичної культури, призводить до небажання школярів займатися спортом.
Особливості нормативів
При встановленні нормативів враховується вік дітей. Для кожного ступеня навчання існують свої показники, за якими викладач фізичної культури оцінює результати своїх вихованців.
Приміром, пробігати на оцінку «5» 50 метрів хлопчики 1-го класу повинні за 6,1 секунди, дівчатка – за 6,6 секунди.
В зимовий період для отримання «відмінно», при проходженні на лижах 1 км хлопчики повинні вкластися в 8,3, дівчатка – в 9 хвилин.
Для учнів 3 класів додається ряд нормативів. Приміром, за хвилину хлопчики повинні стрибати через скакалку 80 разів, дівчата – 90, щоб розраховувати на оцінку «відмінно». Є в цьому віці і норматив піднімання тулуба з положення лежачи на спині. Для хлопчиків «5» ставиться при 25 разах (за хвилину), для дівчаток при 20 підйомах за 1 хвилину. Присідати діти 3-го класу повинні: хлопчики – 42 рази, дівчатка – 40 разів.
З віком кількість нормативів, які мають складати навчаються на уроках фізичної культури, істотно зростає.
Для того щоб знижувати ризик появи дитячого травматизму під час гри в баскетбол, волейбол, педагог проводить спеціальні вступні інструктажі. Окрему увагу він приділяє розминці. Комплекс спеціальних вправ, що підбираються індивідуально під кожен клас, сприяє підготовці дітей до здачі нормативів, знижує ризик отримання школярами серйозних фізичних каліцтв.
Встановлення певних вимог, яким повинні відповідати сучасні діти, не є примхою педагога, це вимоги Міністерства освіти РФ.
