Освіта відіграє величезну роль у розвитку як окремої людини, так і всього суспільства в цілому. Воно виконує розвиваючу роль, покращує життя людей, сприяє їх розумовому розвиткові. Завдяки утворенню в повсякденному житті з’являються нові винаходи, роблять її комфортною. Освіта, її значення для особи і суспільства безцінне..
Етапи отримання освіти
За все своє життя людина проходить кілька етапів освіти. Перший етап – це початкова школа. Це не означає, що до школи дитина не отримує освіти вдома або в дитячому садку. Безумовно, отримує. Розучуючи пісеньки, вірші, танці, граючи в різні розвиваючі ігри, – але таке освіта безсистемно. У школі дитину вчать читати, писати, рахувати. Він виконує завдання, в школі при підтримці вчителя, вдома – самостійно. Завдання у підручниках підібрано з розрахунком на інтелектуальний рівень дитини. По мірі дорослішання завдання ускладнюються, зростають вимоги. Дитину привчають до дисципліни і відповідальності.
Перші чотири роки школяра знайомлять з основами правопису, арифметичного рахунку, читання і навколишнього світу. Також у початкових класах сьогодні викладають розмовну іноземну мову, а в деяких школах ще й етикет. Початкова шкільна освіта, її значення для особи і суспільства на цьому етапі розвитку конкретного індивідуума велике. Від того, як він засвоїть матеріал, які знання і навички взаємодії з учителем та іншими дітьми він отримає, залежить його успішність у старших класах і впевненість у власних силах. Важливо на цьому етапі прищепити такі якості, як любов до знань, до досягнення високих результатів, повага до старших, доброзичливість до оточуючих.
Другий етап – навчання в середній школі
На цьому етапі навчання школярі вивчають основи наук, що знайомлять їх з головними дисциплінами, які вони будуть вивчати в навчальних закладах більш високого рівня: технікумі, професійному училищі, інституті та університеті. Складність матеріалу, як і обсяги отримуваних знань, зростають щороку, аж до закінчення середньої школи. На цьому етапі освіта та її значення для суспільства стає дуже особливим. Так як під час навчання у середній школі, людина визначається з професією, що йому цікава і яку він хоче освоїти.
У Росії діти вчаться в середній школі протягом п’яти років. Навчання є обов’язковим. У середню школу діти йдуть відразу після закінчення початкової школи. Крім шкільної програми, діти можуть відвідувати різноманітні гуртки. Це додаткове джерело освіти. Там вони, в основному, вивчають прикладні науки, мистецтво, освоюють робітничі професії, наприклад, швачки. У деяких школах учні можуть отримати крім атестата свідоцтво про отримання певної професії, але таких шкіл в Росії небагато, до того ж число професій обмежено.
Після закінчення 9 класів і здачі випускних іспитів, учні можуть продовжити навчання ще два роки, якщо вони планують надходження в університет або інститут, або коледж, училище або технікум.
Професійні навчальні заклади
В професійний навчальний заклад можна поступити після отримання середньої і повної середньої освіти. У першому випадку термін навчання становитиме 4 роки, у другому – за 1-2 роки. На цьому етапі освітнього процесу індивідуум отримує професію, яка в подальшому допоможе йому влаштуватися на роботу, забезпечувати себе і свою сім’ю.
Отримання професійної освіти, її значення для особи і суспільства велике. Людина не тільки вчиться чомусь новому, він отримує можливість влаштуватися на корисну і добре оплачувану роботу. Професійні навчальні заклади готують фахівців самих різних професій.
Повна середня освіта
Повна середня освіта – це одинадцятирічну навчання в школі. Тобто після закінчення 9 класів індивідууму, щоб отримати повну середню освіту, треба провчитися ще два роки. Повна середня освіта відкриває людині шлях у вищі навчальні заклади (внз) – університет або інститут. В кінці навчального періоду в школі учні здають ЄДІ з профільних предметів, з урахуванням тих вимог, які висуває внз.
Вища освіта
У Росії діє Болонська система освіти, на яку всі вузи країни перейшли в 2010 році. Згідно з нею вищу освіту розділене на декілька ступенів.
-
Бакалаврат. Це перша ступінь навчання. Студент вчиться 3-4 роки залежно від форми навчання (очна, заочна) та особливостей обраного факультету. Таке вища освіта вважається неповним.
-
Магістратура. Це друга ступінь навчання. Щоб потрапити на нього, треба спочатку пройти навчання на першому ступені, тобто отримати ступінь бакалавра. Навчання в магістратурі 2-3 роки. Таке вища освіта вважається повним.
-
Аспірантура. Навчання триває протягом трьох років. Для отримання наукового ступеня аспіранта студенту необхідно буде написати дисертацію і здати три іспити: зі спеціальності, іноземної мови та філософії. Ступінь аспірантури дає можливість її власникові зайнятися педагогічною діяльністю у вищому навчальному закладі і продовжити наукову роботу і дослідження.
За час навчання у вузі студенти проводять різні дослідження, пишуть курсові, звіти про виконану роботу, дипломні роботи, дисертації. Ці дослідження і роботи – нові джерела знань і база для створення нових винаходів, які роблять життя всього суспільства більш комфортною та безпечною. У цьому освіта, її значення для особистості та суспільства проявляється в практичних результатах – розробки нових ліків, вакцин, обладнання, техніки та інших досягнень прогресу.
Освіта – процес безперервний
Однак освіта не закінчується після закінчення школи, професійного училища або вузу. Для того щоб мати постійно високий рівень підготовки і бути затребуваним на ринку праці, робити нові відкриття і винаходи, людина повинна постійно удосконалюватися.
Освіта – це процес безперервний. Це потрібно робити, щоб весь час підтримувати свою кваліфікацію, бути здатною до навчання і роботи з новою технікою та технологіями, а для цього йому доводиться постійно вчитися, вивчати технічну документацію, інструкції, властивості матеріалів. Тому, якщо індивідуум бажає займатися суспільно-корисною працею, він повинен буде займатися своєю освітою. Враховуючи, що прогрес не зупинити, освіта та його значення для особистості і суспільства буде тільки зростати.
Вивчення освіти як об’єкта людської діяльності
Займається вивченням освіти, його значенням для особистості і суспільства суспільствознавство. Коротко з основами суспільствознавства індивідууми знайомляться ще під час навчання в середній школі. Надалі вивчення цієї науки залежить від того, яку професію він вибере. У вузах таке явище, як освіта та її роль у розвитку людства, вивчають на курсах суспільствознавства більш докладно.
Найбільший інтерес серед вчених-суспільствознавців представляє вплив освіти на розумовий розвиток не тільки окремо взятого індивідуума, але і на суспільство в цілому. Їх цікавить можливість прогнозування напрямку, рівень зростання інтелектуального багатства суспільства і його вплив на зміну технологічного укладу.
Самоосвіта
Одним з найбільш цікавих явищ у вивченні освіти як феномена людської діяльності вважається самоосвіта. Тяга до освіти властива всім людям, але наскільки такий спосіб ефективний? Враховуючи, наскільки високо значення освіти в розвитку суспільства і особистості в сучасному світі, головним джерелом розвитку і добробуту в майбутньому є рівень освіти і професійної підготовки кадрів. Тому великі компанії і фірми, які планують працювати довго і отримувати високий прибуток, облаштовують на своїй території бібліотеки професійної літератури та технічної документації, якою може скористатися будь-який працівник.
У деяких країнах, наприклад, Норвегії та Японії, існують доплати за інтелект. Це говорить про позитивний ефект самоосвіти. Хоча воно і страждає безсистемністю, але як спосіб підвищення рівня освіти та його значення для особистості і суспільства займає має важливе значення. Воно підвищує загальний рівень знань та інтелекту людини, розширює його кругозір.
Значення освіти для розвитку суспільства
Якщо розглядати коротко значення освіта для особистості і для суспільства, то можна сказати, що це лише система передачі знань і навичок від колишнього покоління новому. Але якщо розглядати в якості об’єкта дослідження не тільки передачі, а створення і розвитку нових дисциплін, то виникає необхідність вивчення великих обсягів знань, що включають історію, антропологію, соціологію і безліч інших гуманітарних наук. Це створює серйозні проблеми для вивчення освіти як об’єкта людської діяльності та її значення. Світ стає менш передбачуваним, все більше залежить від того, які знання отримає індивідуум в результаті і чи зможе він їх використовувати для власної користі і на благо суспільства.
