Що потрібно враховувати
Подання на атестацію на відповідність займаній посаді методиста має відображати результати методичної роботи атестується. Пропонуємо варіант написання висновку з аналізу професійної діяльності педагога.
Коментарі до критеріїв і показників
- Педагог за останні три роки освоїв програму з охорони праці в обсязі 40 годин, пройшов курсову підготовку за темою «ФГОС: застосування електронних загальноосвітніх ресурсів у викладанні хімії» (ПК НС), 108 ч., а також курси по темі «ФГОС ОО: професійна компетентність класного керівника», 72 ч.
- Експертами був відвіданий урок у десятому класі по темі «Вуглеводи: благо чи зло?». В рамках оцінки компетентності вчителів членами експертної групи було відзначено володіння педагогом навичок проектування цілей навчання, розвитку, виховання.
- При аналізі освітньої діяльності встановлено, що атестується педагог уміло відбирає методи і основні засоби навчання. У своїй професійній діяльності застосовує різні методики активізації пізнавальної діяльності, навчання і формування творчих здібностей, звертає увагу на стабілізацію емоційної сфери.
- Робочі програми складені педагогом з урахуванням вимог стандарту, примірних програм, програм регіонального компонента з біології та хімії, авторських програм Новошинского В. І., Новошинской Н. С. (хімія), Пономарьової І. Н. (біологія, 5 клас), Соніна Н. В. (біологія, 6-11 класи)
Вчителем розроблені власні програми елективних курсів «Хімія в побуті», «Пізнай себе», «Таємниці статі». Розроблено програму дослідницької діяльності, реалізована в ДОЛ з денним перебуванням дітей «Боровичок» при МБОУ «ЗОШ №1». Супровід кожного учня, відчуває труднощі з освоєнням ООП, здійснюється за індивідуальним планом.
- Аналіз показав, що вчитель володіє методикою ефективного і результативного навчання, у своїй діяльності враховує індивідуальність школярів, вміє розвивати пізнавальний інтерес учнів, у т. ч. використовуючи рефлексивні методики, творчі завдання, різнорівневі діагностичні роботи, портфоліо. Здійснює контрольну та оціночну діяльність із застосуванням сучасних способів оцінювання (у т. ч. ведення електронних форм документації: електронного журналу та щоденників учнів). В робочих програмах вчителя представлені контрольно-вимірювальні матеріали (варіанти тематичних і підсумкових контрольних робіт).
- Експерти познайомилися з копіями грамот навчаються за участь і перемоги в конкурсах різного рівня (з портфоліо педагога).
