Плановані результати уроку
Предметні: отримання інформації про ПДР.
Метапредметные: формування громадянської відповідальності.
Особистісні:
- поглиблення уявлень школярів про важливість правил дорожнього руху;
- навчання правилам переходу через проїзну частину;
- виховання шанобливого ставлення до всіх учасників руху;
- розвиток навичок проектної діяльності;
- формування толерантності та терпимості у відносинах між людьми.
В рамках даного уроку педагог розвиває комунікативні навички школярів, створює умови для успішної соціалізації своїх вихованців.
Хід уроку
Спочатку хлопці знайомляться з презентацією «Безпека пішохода», разом із учителем розглядають плакати, дорожні знаки, фрагмент навчального фільму з правил дорожнього руху.
Для проведення уроку потрібно наступне обладнання: проектор, комп’ютер, фломастери, кольорові олівці, план-схема ділянок доріг, розташованих поблизу школи.
Учитель налаштовує дітей на сприйняття нового матеріалу, готує їх до роботи на уроці.
Регулятивні універсальні навчальні дії (УУД): самостійний настрій на заняття.
Комунікативні УУД: формування вміння планувати спільну діяльність з педагогом, а також всередині дитячого колективу.
Особистісні УУД: смыслообразование.
Перший етап уроку – організація та настрій дітей на навчальне заняття. Далі педагог перевіряє рівень володіння школярами правил дорожнього руху. Для цього проводиться фронтальний опитування наступного змісту:
- які дорожні знаки існують;
- як переходити дорогу;
- як користуватися світлофором;
- що таке заборонні та обмежувальні знаки.
Далі в ігровій формі хлопці на запропонованих ним схемах зображують безпечний шлях до школи. Для цього вчитель ділить клас на кілька груп, кожна з них представляє результати своєї роботи перед іншими хлопцями.
Підбиваючи підсумок уроку, педагог разом з дітьми повторює основні правила дорожнього руху, уточнює права та обов’язки пішоходів.
