Хід заняття
Педагог знайомить хлопців з презентацією, підводить їх до формулювання теми уроку. Далі разом зі своїми вихованцями він ставить основні завдання, продумує алгоритм дій. В рамках заняття (по можливості) запрошуються представники рятувальних служб, щоб допомогти хлопцям у відпрацюванні практичних навичок поведінки під час надзвичайної ситуації в побуті.
Підсумком такого заняття стане рольова гра, в якій хлопці діляться на дві групи. «Експерти» стежать за якістю роботи «практиків», аналізують правильність дій, підводять підсумок засвоєння матеріалу уроку.
Висновок
Технологічна карта уроку ОБЖ є алгоритмом дій, які відображають основні етапи роботи і вчителі, і школярів. У ній відображаються тема заняття, основні цілі (виховні, освітні, розвиваючі), передбачувані результати. В якості обов’язкового елемента будь-якого сучасного уроку в рамках нових освітніх стандартів виступає включення в урок ОБЖ рефлексії. Хлопці оцінюють свою роботу на уроці, а педагог робить висновок про ефективність проведеного заняття.
