Приклад конспекту «Осінь»
Наприклад, конспект відкритого заняття в старшій групі «Осінь» можна включити знайомство малюків з природними явищами. Таке комбіноване заняття – відмінний спосіб формування у дошкільників уявлення про живу природу. Педагог знайомить дітей з ознаками цього часу року, даючи коротку загальну характеристику стану живого світу в осінній час.
Мета заняття: формування у дошкільників уявлення про особливості осені, її характерні ознаки.
Завдання заходу:
- формування дбайливого ставлення до живої природи;
- розвиток логічного мислення;
- стимулювання саморозвитку і самовдосконалення;
- виявлення обдарованих і талановитих дітей, створення оптимальних умов для розвитку.
Хід заходу
Спочатку вихователь читає вірші про осінь, в яких характеризується цей час року. Потім задає дітям питання, відповідаючи на які, хлопці уточнюють ознаки цієї пори року. Для розвитку творчого мислення дошкільнятам пропонується зобразити осінь, озброївшись фарбами або кольоровими олівцями.
Щоб розвинути творче мислення, можна включити в конспект відкритого музичного заняття в старшій групі розучування пісні, присвяченої цього часу року. Малюки не тільки знайомляться з текстом, але і розучують деякі танцювальні рухи.
Такий комплексний підхід до організації занять у дитячому дошкільному закладі сприяє реалізації державних освітніх стандартів, які розроблені для ДНЗ.
Після знайомства з особливостями осіннього періоду в рамках музичного та художнього занять, можна продовжити розмову про пори року і математики.
Перераховуючи листя, які малюки зібрали під час прогулянки по осінньому саду, у дітей формуються навички усного рахунку. Вихователь пропонує дошкільнятам порівняти листя берези і горобини, формуючи у них навички логічного мислення. Формується і бачення відносності числових зв’язків (менше, більше, дорівнює).
Педагог демонструє дітям слайди з різними осінніми сюжетами, пропонує малюкам самостійно сформулювати математичні задачі.
