Цей сценарій заходу до Дня толерантності складений для учнів 4 класу.
Мета: прищеплення толерантності по відношенню до оточуючих.
Класний керівник оголошує, що цей тиждень у школі присвячена толерантності, і хлопці відправляться в бібліотеку на захід, присвячений цьому чудовому і потрібній якості.
Початок заходу
Хлопці ладом заходять до бібліотеки і розсаджуються по місцях.
Бібліотекар: “Здрастуйте, дорогі хлопці. Я рада вітати вас у нашій шкільній бібліотеці на заході з толерантності. Мені б дуже хотілося, щоб воно залишило у вас незабутні враження і, бути може, щось змінило у вас.
Чи чули ви коли-небудь слово “толерантність”? Що воно означає?
Виявляється, воно позначає дуже важлива якість, яка властива не кожній людині.
Перед вами лежать тлумачні словники. Відкрийте і знайдіть визначення слова “толерантність”.
Толерантність – це терпимість до інших, часом не таким, як усі. Це милосердя і доброта”.
Діти знаходять і намагаються пояснити своїми словами, як вони розуміють значення.
Перегляд ролика
Нижче в статті представлений відеоролик. Переглянувши його, можна відповісти на наступні питання:
– Що сталося з героєм мультфільму?
– Як ролик пов’язаний з темою заходу?
У сценарій заходу з толерантності в школі можна включити і більш тривалі мультфільми, щоб діти змогли проаналізувати вчинки героїв, зробити висновки.
Читання вірша
“Спеціально для вас звучить вірш «Ми різні».
***
Разом живуть на величезній планеті
Різні дорослі, різні діти.
Зовнішністю різні і кольором шкіри,
Але безумовно, ми в чомусь схожі!
Всім нам хочеться бути щасливими,
До зірок летіти і по морю плисти,
Міцно дружити, не боятися «іншого».
Один мій в колясці, а що тут такого?
Їде він з нами наввипередки,
Разом рибалимо ми з ним біля річки.
У нас не буває сварок і образ,
Він найкращий, мій друг-інвалід!
Дружба завжди перемагає перешкоди,
Бути з найкращим другом – це нагорода!
Чого вчить нас цей вірш? В чому проявляється толерантність?
Інваліди – це такі ж люди, як і всі ми, які люблять грати, веселитися, вчитися. І ми не повинні їх відкидати тільки з-за того, що вони не такі, як усі. У вірші йдеться про те, що справжній чоловік ніколи не відвернеться від одного, якщо навіть він не може ходити, погано чує, бачить.
Дуже б хотілося, щоб наш захід за толерантності в бібліотеці вам допомогло усвідомити, що доброта – це одне з головних якостей людини, і навчило вас бути такими ж вірними друзями, як герої вірша”.
Ситуації
“А зараз розглянемо ситуації. Як би ви вчинили на місці героїв?
Ситуація 1. У клас прийшов новенький хлопчик. Він був високий, світловолосий. Його звали Нікіта. Вчителька представила хлопця, і він скромно сів за парту. Хлопцям відразу захотілося познайомитися з ним. Але коли Микита заговорив, виявилося, що він заїкається. Хтось із хлопців став сміятися, Лера нескромно запитала: “Що з тобою? чому ти смішно тягнеш слова?” Микита почервонів, опустив голову.
Хлопці далі продовжували сміятися над ним, коли він читав вірші, виступав з переказом. А деякі навіть сердилися на те, що Микита так довго їм відповідає на запитання. Хлопчик став ще більш замкнутим.
Як би ви вчинили в такій ситуації?
Ситуація 2. Сергій і Артем йшли зі школи. Щоб дістатися до будинку, потрібно було пройти річку, через яку лежав дуже вузький, але довгий місток. Хлопці поспішали і раділи. Ще б! Мами немає вдома, а це значить – можна пограти в улюблену гру цілу годину до її приходу! Коли вони підійшли до мосту, то помітили, що по містку пересувається маленькими кроками старенька бабуся. Вона була настільки стара, що ходила дуже повільно, руки її тремтіли, і вона міцно хапалася за перила, раз у раз зупиняючись, щоб передихнути.
Артем, побачивши таке видовище, насупився і сказав другові: “Невже вона так і буде йти як черепаха? Адже У нас і так мало часу!”
Обійти стареньку було дуже проблематично, так як міст був дійсно вузьким, і пройти по ньому можна лише одна за одною.
Вони поволі попрямували за нею. Старенька знову зупинилася. Тепер заголосил Сергій: “І ось куди ця стара попрямувала?! Чого їй вдома не сидиться?”
Бабуся, мабуть, почула їх розмову, спробувала йти швидше, але мало не спіткнулася. Важко зітхнувши, вона пішла далі”.
Хлопці висловлюють свої версії, як би вони вчинили на місці головних героїв, згодні вони з ними чи ні.
Виконання пісні
“Проходить наш захід за толерантності в дитячій бібліотеці не дарма, тут багато книг, які вчать нас поважати один одного і допомагати в біді. А які твори, відповідні до теми уроку, ви можете назвати?
А чи знаєте ви які-небудь мультфільми, в яких показана толерантність або, навпаки, її відсутність?
А які ви знаєте пісні про доброту і толерантності?
Давайте візьмемося за руки і виконаємо добру пісню «Великий хоровод»”.
Рефлексія
Бібліотекар: “Не відпускайте руки, давайте закінчимо наш захід на такій приємній дружній ноті. Зараз кожен з вас скаже праворуч стоїть товаришеві добрі слова – компліменти, виділить якості, достоїнства, які притаманні тільки йому і роблять його особливим.
На цьому наш захід за толерантності в бібліотеці підійшло до кінця. Хочеться побажати вам завжди залишатися людьми і не забувати, що доброта і терпимість до інших врятують світ. Ми ніколи не повинні засуджувати людину або відкидати за те, що він не такий, як усі.
Давайте частіше проводити заходи щодо толерантності в бібліотеці нашої школи! Всього вам доброго!”
