На уроках рідної мови нас навчають правильному безпомилковому листа. Як тільки першокласники вже можуть читати і писати велику частину букв російського алфавіту, вони знайомляться з першими орфограмами російської мови. В першу чергу дізнаються правила “жи-ши”, “чу-щу”, “ча-ща”.
Із-за чого виникають проблеми?
Напевно у кожного з нас міцно сидять в голові рядки: “жи-ши” пиши з буквою “і”, “ча-ща” пиши з літерою “а”, “чу-щу” пиши з буквою “у”, чи не так?
Але давайте розглянемо докладніше, чому з’явилася потреба знати дане правило.
Виявляється, написання слів з “жи-ши”, “ча-ща”, “чу-щу” тісно пов’язане з фонетикою, тобто зі звуками мови. Цей розділ мови дуже не люблять як діти, так і їхні батьки, які змушені навчатися разом з дитиною. І багато хто просто не розуміють, до чого цей “фонетичний розбір слів” і що він дає.
У російській мові є тверді і м’які приголосні, якими вони стають за рахунок голосних літер “е”, “е”, “я”, “ю”, “і”, а також м’якого знака.
В якості прикладу візьмемо слова “мер і “крейда”. У першому чується звук [м], він є твердим, в іншому ж слові він став м’яким [м’] завдяки букві “е”, яка так ласкаво змінила його вимову.
Але в алфавіті є такі літери, звуки яких ніяк не можуть стати м’якими, і вони завжди позначаються як тверді. Це [ж], [ш], [ц], ніяка голосна буква не в змозі пом’якшити їх, вони завжди вимовляються однаково твердо: жук, журі. Спробуйте самі.
А ось звуки [ч’], [щ’] [‘], навпаки, завжди м’які і ніяк не зможуть стати твердіше: честь, годину, чудо, яка б голосна після них стояла.
Саме з цієї причини діти (і не тільки) часто допускають помилки в написанні слів з такими комбінаціями. Але ж самі подумайте, як можна написати слово “жираф” через “і”, адже ми чітко чуємо тверде [жыраф]! А взяти слово “чудовий”, як м’яко і ніжно звучить початок слова: [чюдесный]. Не викликає сумнівів, що повинна писатися тут саме буква “ю”. Чому правило “чу-щу”?
Російська мова не дарма отримав звання одного з найскладніших для вивчення, ну ніяк не може тут бути все так легко.
Чому так?
Вдаватися глибоко в історію не будемо, але важливо знати, що раніше звуки [ж] і [ш] вважалися м’якими, а буква і вказувала на це. І навіть тепер, коли в сучасній російській мові букви знайшли лише тверде позначення свого звучання, змінювати правопис не стали, і тепер доводиться запам’ятовувати ось такі незвичайні закони мови.
Тепер нам залишається тільки дотримуватися правил “чу-щу”, “ча-ща”, “жи-ши”, які все ж таки є простими у порівнянні з іншими особливостями нашої рідної російської мови.
Комусь ця інформація не знадобиться, йому простіше завчити і застосовувати правила надалі, а ось тим, хто любить “докопатися до істини”, буде простіше засвоїти матеріал, якщо вони будуть знати походження орфограмм.
Як не забути правило
Будь-які навички і нові знання вимагають ретельного закріплення. Дуже часто діти, навіть вивчивши правило “чу -щу”, “жи-ши”, “ча-ща”, все ж роблять помилки при написанні слів, що містять дані орфограммы.
Тому і були придумані цікаві віршики, по типу: “жи-ши пиши з буквою і”. Дуже важливо, щоб діти пам’ятали і використовували ці правила кожний раз, коли їм трапляються подібні слова, навчилися їх “бачити”, знаходити і виділяти.
Щоб учні не тільки називали правила, а й застосовували їх, надійним способом буде відпрацювання правил “ча-ща”, “чу-щу”, “жи-ши” на листі.
Вчитель або батько може продиктувати безліч слів, що містять дані сполучення, або дати дидактичну картку за типом “встав пропущену букву”. Подібна система дозволить дітям напевно запам’ятати правила “чу-щу”, “ча-ща”, “жи-ши” і ніколи більше не допускати помилок.
Це цікаво
До речі, в казахською мовою, де так само, як і в російській, алфавіт заснований на кирилиці, немає цього правила, і в словах після “ж” і “ш” пишеться “и”. Від цього у дітей часто виникають проблеми при листі, адже їх вчитель російською мовою вчив, що писати “и” ні в якому разі не можна, а викладач казахського пише на дошці з “помилками”. Але найчастіше від цього страждають діти, які навчаються російською мовою, а більшу частину життя вони пишуть і розмовляють рідною казахському.
