Логічний аспект
У завдання діагностичних досліджень входить і побудова висновку про досліджуваному об’єкті. З’являється педагогічне діагностичне мислення тільки в результаті пізнання, продумування об’єктно-суб’єктних відносин, контакт дітей і дорослих, які впливають на формування і розвиток особистості, перехід з дитинства в юнацький період. Логічний аспект важливий не тільки для педагогічних досліджень, але і для тестувань, що здійснюються школярами в рамках дослідницької роботи.
Діагностика в проектній діяльності
Як можна провести діагностичне дослідження з історії. 9 клас з ФГОС нового покоління передбачає захист випускниками самостійного (колективного) проекту. Вони також можуть бути пов’язані з діагностуванням. Наприклад, якщо дитина досліджує традиції свого народу, доцільним буде проведення опитування, за результатами якого автор зможе зробити висновок про актуальність обраної теми, інтересу до неї населення.
Яку мету переслідує таке діагностичне дослідження з історії? 9 клас у вітчизняних школах має навчальний план, в якому крім часу на вивчення окремих навчальних дисциплін, відводить час на профорієнтаційну діяльність. Завдяки таким методикам, психолог допомагає дітям підібрати напрямок для подальшої професійної діяльності.
