Цілі і завдання
Розглянута програма додаткової освіти призначена для вирішення наступних завдань:
- формування чітких уявлень про використання правил техніки безпеки в процесі проведення різних експериментів;
- дослідження тенденцій хімічних перетворень та варіантів управління ними для одержання нових матеріалів і речовин;
- зв’язок практики і теорії;
- удосконалення експериментальних навичок на базі самостійної діяльності школярів.
Від впровадження додаткової освітньої програми педагог очікує на появу у школярів стабільного пізнавального інтересу до природничо-наукових дисциплін, формування активного громадянина країни.
Структура курсу
Курс складається з трьох частин, розташованих по мірі збільшення складності.
Перший блок «Лабораторія своїми руками» (6 годин) спочатку припускає аналіз правил техніки безпеки, потім поради щодо застосування побутових матеріалів для хімічних дослідів. Цей блок пронизаний зв’язком повсякденному житті з теоретичними знаннями.
Другий блок «Перші цікаві досліди» (14 годин) передбачає виконання хлопцями експериментів, завдяки яким вони знайомляться з магічною і таємничою хімією. Для дослідів пропонуються речовини, з якими діти стикаються у повсякденному житті.
Третій блок «Хімічний практикум» (14 годин) включає в себе два додаткових розділи: екологічний практикум, в рамках якого хлопці визначають наявність катіонів важких металів у питній воді, на предметах побуту; проводять аналіз токсичності речовин, проектують товари побутової хімії. В рамках даної додаткової програми здійснюється детальне ознайомлення дев’ятикласників з проектною методикою.
Відмінності цього курсу від базових програм:
- сприяє удосконаленню практичних навичок;
- забезпечує формування гармонійно розвиненої особистості;
- дозволяє формувати навички роботи з науковою літературою.
