Педагогічна оцінка догматичного навчання
У науковій літературі такий вид виховання і навчання оцінюється за кількома параметрами. Догматичне навчання – це можливість формування у школярів формально-логічного мислення. Основним результатом такого навчання вважали знання. У класичній дидактиці вони іменувалися словесними або вербальними, а нині їх називають формальними.
Догматичне навчання – це варіант виховання, який протягом кількох століть використовувався в європейських школах. Він застосовувався і у навчальних закладах Росії, призначених для виховання дітей дворянського стану.
Характерні риси
Що являє собою догматичне навчання? Характеристика способу навчання і виховання, створена в Середньовіччі, вважається варіантом церковно-релігійного навчання. Воно передбачає механічне запам’ятовування почутого тексту, його дослівне відтворення.
Догматичне навчання – це засвоєння знань без їх усвідомлення і розуміння, воно не передбачає використання отриманих знань на практиці. Даний тип навчання певною мірою сприяє розвитку механічної пам’яті, але він не передбачає розвитку інтелектуального потенціалу окремої особистості, не готує дитину до життя в суспільстві.
Така освітня система не сприяла виявленню талановитих і творчих дітей, тому потребувала переробки та модернізації. Такий тип навчання дозволяє в деякій мірі розвивати механічну пам’ять, але він не сприяє створенню умов для інтелектуального розвитку потенціалу особистості, не гарантує підготовки дитини до практичної життя на базі набутих навичок і знань.
