Специфіка концентричній концепції
Перехід на такий принцип побудови навчального матеріалу зажадав введення в зміст підручника основ органічної хімії. Подібне введення реалізовувалося двома шляхами:
- в комплектах О. С. Габриеляна, Р. Р. Іванової, Е. Е. Минченкова, Р. В. Шелинского, Н. С. Ахметова інформація про органічних речовинах пропонується наприкінці 9 класу;
- у підручниках Л. Кузнєцової та Н. Е. Кузнєцової, Л. С. Гузея знайомство з основними класами органічних сполук пропонується в рамках вивчення елементів підгрупи вуглецю (IV-А групи) у 2-3 чвертях 9 класу.
Крім такої відзнаки, у кожного підручника є ряд індивідуальних особливостей, які залежать від професійних уподобань педагога. Приміром, багато вчителі переконані в тому, що кращі підручники з хімії повинні містити мінімальну кількість специфічних термінів та понять. Вони переконані, що цим вимогам повною мірою відповідає методичний комплект Л. С. Гузея (видавництво «Дрофа»).
У ньому матеріал викладається так, щоб звести до мінімуму необхідність механічного заучування нових відомостей. Матеріал у цій книзі викладається так, щоб учень усвідомлював його практичне застосування, що істотно спрощує завдання педагога. Саме тому довгий час це був найкращий підручник з хімії для початківців.
