ФГОС загальної освіти в РФ
Цей документ визнає пріоритетність освіти як необхідність розвитку готовності школярів використовувати навички та вміння, набуті ними в ході освітнього процесу, в реальному житті для вирішення певних завдань.
Крім того, нові федеральні стандарти у вигляді базового досягнення розглядають освоєння дев’ятикласниками рівня грамотності за естественнонаучному, культурної, математичного профілю, без яких неможливе комфортне існування в сучасному суспільстві.
Пріоритетність освіти вимагає виділення суттєвих матеріальних ресурсів. Крім того, потрібні суттєві кадрові перетворення в російських школах.
Специфіка ключових компетенцій
Визнання пріоритетності освіти привело до виявлення результатів, які повинні бути спрямовані на зміну змісту освітніх програм. У їх якості виступають ключові компетенції. Цей термін має декілька значень: правомочність, здатність, уміння.
Термін «компетентність» необхідний для визначення рівня знань та здібностей людини, можливості прийняття певних рішень у предметній області, а тому використовується в педагогіці.
Пріоритетність освіти – це серйозний аспект, від якого безпосередньо залежить виконання державного замовлення.
Наприклад, успішність фахівця у професійній сфері діяльності характеризується сформированностью у нього таких «ключових компетентностей»:
- ініціативності;
- самостійність у прийнятті рішень;
- толерантності (шанобливого ставлення до інших людей).
Необхідно виховання в підростаюче покоління активної громадянської позиції, вміння і бажання самоосвічуватися протягом усього життя.
