Метод карток та стікерів
Грунтується на повторенні 10-20 слів протягом дня. Нарізаються невеликі прямокутники з щільного паперу або картону. На одній стороні записуються слова іноземною мовою, на іншій – російський переклад. Слова проглядаються в будь-яку вільну хвилинку: за сніданком, обідом або вечерею, в транспорті, на роботі і т. д. можна Переглядати як іноземні слова, так і їх переклад російською. Головне – при перегляді намагатися згадати переклад слова або його оригінальне звучання і написання іноземною мовою.
Заняття з картками можна зробити більш ефективними, якщо проводити його в кілька етапів:
- Ознайомлення з новими словами. Обговорювання, пошук асоціацій, первинне запам’ятовування.
- Запам’ятовування нових іноземних слів. Відновлення в пам’яті перекладу на російську мову, постійна перетасовування карток до тих пір, поки всі слова не будуть вивчені.
- Етап, аналогічний попередньому, але в зворотному порядку – робота зі словами російською мовою.
- Закріплення вивчених слів. Максимально швидке повторення слів з використанням секундоміра. Мета даного етапу – впізнавання слів без перекладу.
Оригінальним варіантом карткового методу є використання стікерів. З їх допомогою можна вивчати назви навколишніх предметів і дій, які можна з ними зробити. Наприклад, на двері можна наклеїти англійське “door”, а на її ручку – “push” з тієї сторони, з якої двері необхідно штовхати, і “pull” зі сторони, в яку двері тягнуть.
Ще один варіант роботи зі стікерами – їх наклеювання в тих місцях, в яких вивчає найчастіше може їх бачити. Це може бути місце біля комп’ютера (включаючи екран), дзеркало у ванній, кухонні полиці і т. д. На стікерах можуть бути написані будь-які іноземні слова. Головною умовою є те, що стікери повинні часто попадатися на очі.
Використання стікерів наочно показує, як запам’ятовувати слова іноземної мови з використанням зорової інформації.
