Етапи мовленнєвого розвитку
Методика Новікової-Іванцової побудована на онтогенетическом принципі, тобто в її основі лежать етапи формування мовлення. Дитина з нормальним мовним розвитком проходить всі етапи, а не розмовляють дітей це розвиток йде з відставанням. Тому перед початком занять потрібно провести діагностику, щоб визначити, з якого етапу потрібно починати роботу.
- Крик – це найперша рефлекторна мовленнєва реакція дитини. З його допомогою він спілкується з навколишнім світом. У нормі він повинен бути чистим і дзвінким. У дітей з порушенням мовленнєвого розвитку він приглушено або його зовсім немає.
- Гуління – це промовляння голосних звуків, тому дорослим здається, що дитина співає. Іноді до гласним додаються і приголосні звуки. Малюк вже намагається наслідувати інтонації дорослого, на цьому етапі важливо підтримувати його прагнення до спілкування.
- Белькотіння – це повторення одного складу чи слова. Деякі батьки приймають белькотіння за слово. Але вважати так можна тільки тоді, коли дитина усвідомлено це використовує. Після лепету дитина починає говорити словами.
До року-півтора у дитини в словниковому запасі повинно бути кілька слів, з яких він може складати фрази. Якщо у дитини було відставання на якомусь етапі, значить, згідно з методикою Новікової-Іванцової, з дитиною потрібно його відпрацювати. Завдяки цьому малюк зможе навчитися складати слова, потім складати фрази і пропозиції.
