Використання сенсорних сфер
На самому початку роботи за методикою Новікової-Іванцової Т. Н. на заняттях використовують різні сенсорні сфери:
- зоровий – дитині показують картинки-символи звуків;
- тактильні – потрібно не просто говорити, як працює артикуляційний апарат, дитина має відчути роботу губ, мови і голосових зв’язок;
- слухове сприйняття роботі використовують мелодії-ритми.
Особливий наголос у роботі роблять саме на темпо-ритмічну складову і слухове сприйняття. Тому в методиці Новікової-Іванцової міститься багато завдань з використанням музики. Це допомагає сформувати не тільки артикуляційний апарат, але і правильне мовне дихання.
Етапи логопедичної роботи
Методика Новікової-Іванцової – “викликання мови” – спрямована на те, щоб допомогти дітям з важкими порушеннями оволодіти фразовим мовленням. Логопедична робота включає в себе кілька етапів.
- Предъязыковой рівень – упор роблять на формування пасивного словника, тобто на розуміння мови. Він включає такі завдання, як робота над темпо-ритмічної складової, відпрацювання інтонації. На цьому рівні відпрацьовують стадію лепету. Також на цьому етапі вчать розрізняти немовні звуки й роблять поступовий перехід до мовним.
- На наступному етапі ведуть роботу по формуванню і розвитку звуковимови, фонематических процесів, лексико-граматичного ладу.
Щоб логопедична допомога була ефективною, потрібно дотримуватися послідовність, заняття повинні бути регулярними.
