Заходи проти накопичування
Бажанням розбагатіти перешкоджали і самі спартанські гроші, які, згідно реформ Лікурга, були великими і важкими. Їх не карбували із золота або срібла, як в інших античних державах, а з заліза і міді. Тому навряд чи у кого-небудь виникало спокуса вкрасти їх або зробити засобом накопичення багатств.
Також Лікург вивів Спарту з грецького ринку, оскільки залізні гроші в інших державах не мали ходіння. Від подібного прагнення до уравнительности господарська життя поліса перебувала протягом століть у занепаді. З іншого боку, закони дозволяли їм безкарно красти чужі речі.
Система освіти
Держава втручалася в особисте життя громадян, батьківські почуття при цьому не бралися до уваги. Якщо в сім’ї народжувалася дитина, то найголовнішим було питання, наскільки цінним він буде для держави.
Згідно з реформами Лікурга в Спарті система освіти поділялася на три вікові етапи:
- від 7 до 12 років;
- від 12 до 20;
- від 20 до 30.
Держава фактично підкорив процес виховання дітей своїм військовим потребам. В 7 років хлопчиків забирали з родини в табори, делившиеся на загони. Головні якості, які виховували в маленькому спартанце, – беззаперечне підпорядкування, завзятість, витривалість і бажання будь-якою ціною перемогти. Їх вчили терпіти біль, не плакати, довго мовчати, а говорити коротко.
У 12 років підлітки вступали в загони під нагляд старших юнаків. На цьому етапі спартанці навчалися володіти зброєю, виступати фалангою, знайомилися з тактикою бою. Одним з останніх іспитів для всіх молодих спартанців було вбивство вночі раба. Причому головним у цьому ритуалі було не саме вбивство, а вміння не попастися. В іншому випадку екзаменованих чекало жорстоке покарання.
