Скоротимо праці вдвічі
Як знаходити результат по таблиці, де вертикальна ліва з краю і сама верхня лінія представляють собою клітини, заповнені числами від 1 до 10, знають всі. І діти вчаться користуватися їй зазвичай легко і без ускладнень. Наприклад, якщо нам потрібно дізнатися, скільки буде сім’ю вісім, слід спочатку знайти 7 в лівому вертикальному стовпці і провести у думці від неї горизонтальну уявну лінію вправо. Далі необхідно відшукати 8 у верхньому ряду і від неї опустити перпендикуляр вниз. На перетині подібних ліній і буде видно результат. Неважко переконатися, що він дорівнює 56, що відповідає дійсності. Подібними таблицями користуються часто. Вони зручні тим, що дозволяють компактно записати таблицю множення і легко знаходити з нею результат. Дана система чисел прекрасно відома школярам молодших класів та вивчається ними на заняттях.
Уважно розглядаючи таблицю множення чисел від 1 до 10, наведену вище, можна помітити одну цікаву річ. Вона являє собою квадрат, і якщо провести уявну лінію від лівого крайнього кута вгорі до правого крайнього внизу, тобто діагональ, то числа відображаються один в одного через неї, як у дзеркалі. В цьому проявляється дуже важлива властивість множення: коли множники переставляють місцями, результат обчислень ніколи не змінюється. Наприклад: 4 х 8 = 24, а також 8 х 4 = 24.
Звідси робимо висновок: як запам’ятати таблицю множення швидко і легко? Є можливість скоротити зусилля вдвічі, заучив числа тільки верхнього утворених трикутників. А інші дані відтворювати, міняючи місцями множники.
Дитині буде легше знайти результат при множенні чисел до 10, якщо менше з них ставити на перше місце. Зазвичай так вчать робити в японських школах. Вважається, що 4 рази по 8 обчислити набагато простіше, ніж взяти 8 разів по 4.
