Постановки, що висвітлюють проблеми Сніду
Синдром набутого імунодефіциту – одна з найбільш часто визначаються в старших класах тим, яка актуалізується з досягненням підлітками віку статевого дозрівання. Чума ХХ століття, дане захворювання не підлягає лікуванню, дуже часто висвітлюється на всіляких семінарах, уроках з безпеки життєдіяльності, тематичних зборах, присвячених здоровому способу життя старшокласників. Не дивно, що дана тематика зачіпає і вистави для підлітків. Цікаві сюжетні лінії, змушують глядача перейнятися постановкою, дають можливість і самим акторам-учням відчути на собі частку виникла в суспільстві проблеми – проблеми юнацької безвідповідальності щодо власного здоров’я і життя.
Дія на сцені може розгортатися у різних формах, але подача повинна бути максимально зрозумілою для глядача. Тому найчастіше в темах висвітлення проблеми Сніду керівник театрального гуртка організовує дві сторони подання: одна з них складається з одного-двох провідних, інша (центральна) – з трьох-чотирьох учасників візуалізації відбувається дійства. Вистава починається з вступної промови першого ведучого, коротко характеризує мету відображення на сцені даної постановки. Другий підхоплює мова першого у віршованій формі і протягом усієї постановки віршами коментує те, що відбувається на сцені. Тим часом безмовні актори своїми рухами, мімікою, грою передають настрій, зміст і розшифровку тих слів, які озвучує в цей момент другий ведучий. На задньому фоні звучить мелодія, спочатку романтична, символізує зустріч двох молодих людей протилежної статі, а ближче до кінця – монотонна і сумна, оскільки супроводжує дії на сцені, характеризующему повідомлення молодих людей про їх зараженості смертельним вірусом. У частині епілогу перший ведучий робить заключну підводку, в якій застерігає школярів про те, що випадкові зв’язки не повинні мати місце в житті розумних свідомих представників молоді. Даються напутні слова і їжа для роздумів просмотревшим постановку глядачам.
