Принципи роботи у шкільному театрі
Розробка музичних, гумористичних, соціальних сценаріїв вистав для підлітків у міні-версіях театральних постановок, як і будь-яка інша виховна робота, грунтується на відповідних принципах побудови етичного сприйняття всього, що відбувається учнями. Про які конкретно принципах йде мова?
- Комунікативні відносини – гра в театралізованих учнівських постановках, так чи інакше, передбачає вироблення почуття якоїсь відповідальності перед своїми колегами-партнерами та перед безпосереднім глядачем.
- Пізнавальний аспект – в ході репетицій учні отримують досвід співпереживання, а також навчаються ставитися один до одного шанобливо.
- Регулятивний аспект – на момент вивчення і опрацювання сюжетної лінії сценарію лялькового спектаклю для підлітків або звичайною постановки з традиційними персонажами у школярів формується емоційне сприйняття навколишнього середовища, видозмінюється світогляд, вони починають інакше сприймати світ, більш глибоко переймаючись сюжетом, грою, взаємовідносинами з партнерами по сцені.
- Виховний аспект – театральні постановки, як і будь-який інший предмет вивчення, мають визначальними якостями виховання в дітей тих чи інших важливих для побудови здорового суспільства рис характеру, а також сприяють зародженню у підлітків глядацької культури, поваги, розуміння і любові до театру.
