Виховні
Враховуючи специфіку виховної діяльності, насиченість позаурочної роботи, виховні завдання були виділені в окрему категорію. Виховний процес повинен сприяти підготовці школярів до вирішення тих численних проблем, які вони будуть вирішувати в повсякденному житті.
Основні етапи розв’язування педагогічних задач пов’язані з розвитком особистості через спілкування і активну діяльність. Виховання класифікують як заохочення самостійного пошуку розв’язання задач школярами, що є стимулом їх самостійного розвитку.
Категорії дій
Етапи вирішення педагогічних завдань припускають кілька категорій дій. Першу групу складають навчальні дії, спрямовані на розв’язання певних проблем. Друга група представляє собою ті дії, які школяр повинен навчитися виконувати, щоб вирішувати критеріальні задачі.
Перший етап розв’язання будь-якого педагогічного завдання передбачає її аналіз. При успішному оволодінні учнями методами рішення можна досягти мети навчання. В рамках окремих навчальних дисциплін опис подібних завдань виражається у вигляді вимог до основних умінь і навичок учнів.
