Особливості виправного процесу
Книга Зауторова «Пенітенціарна педагогіка» містить мету, засоби, методи, закономірності виховного процесу. Процес виправлення за своєю суттю є закономірністю дій, у межах яких здійснюється соціалізація правопорушників.
Закономірність передбачає відображення істотних, об’єктивних, загальних, повторюваних при конкретних умовах взаємозв’язків. В якості наукових законів вони визначаються в наступних випадках:
- при чіткій фіксації об’єктів, між якими розглядається зв’язок;
- при проведенні дослідження виду, форми, характеру зв’язку;
- при встановленні меж такого зв’язку.
Педагогічні закономірності визначають сутність процесу, відображають тенденції і логіку розвитку, являють собою основу наукового пізнання, практичної діяльності в сфері навчання, освіти, виховання.
В. М. Літвішков «Пенітенціарна педагогіка» – книга, в якій вказані основні ідеї методики перевиховання засуджених.
