Принципи виховання
Специфічні принципи виховання у пенітенціарній педагогіці:
- гуманне ставлення викладача до засудженим у поєднанні з підвищеною вимогливістю;
- виправлення особистості в суспільно корисній діяльності, в колективі;
- залучення в процес перевиховання громадськості.
Вона розглядає зв’язок всіх елементів системи виправлення та вплив специфіки місць позбавлення волі на виправлення людини.
Етапи перевиховання
У пенітенціарній педагогіці і психології окрема увага приділяється підбору етапів виправного процесу:
- первісного;
- адаптаційного;
- основного;
- заключного.
Групи і колективи засуджених у процесі спільної діяльності надають один на одного позитивний вплив, що призводить до виправлення.
Сучасні тенденції виправної педагогіки пов’язані з створенням системи педагогічних і соціальних впливів на засуджених, підготовкою кадрів для роботи у виправних установах.
У завдання пенітенціарної педагогіки входить профілактика правопорушень з боку осіб, які відбувають покарання в місцях позбавлення волі.
Дослідженням проблем такого плану довгий час займалися співробітники Мін’юсту РФ і МВС РФ, а результати призначалися тільки для службового використання. Тому в полі зору опинилися тільки питання, пов’язані з організацією виховної роботи, а психологічні особливості різних категорій засуджених без належної уваги.
