КТ і дошкільна освіта
На сьогоднішній день можна з упевненістю говорити про те, що інформаційно-комп’ютерні технології міцно увійшли практично всі сфери життя людини. Торкнулися вони і той виховно-освітній процес, який має місце в ДНЗ. Головна мета впровадження комп’ютерних технологій в дошкільна освіта – створення в такій установі єдиного інформаційного простору, що дозволяє створити зв’язки між адміністрацією, педагогами, дітьми та їх батьками.
Кошти КТ надають величезну допомогу вихователю. Вони дають йому змогу урізноманітнити навчальний процес і підвищити якість своєї роботи з батьками дітей.
Комп’ютерні технології в системі освіти, що застосовуються в ДНЗ, дозволяють педагогові відчути себе більш комфортно у мінливих умовах. Адже той, хто володіє прийомами КТ, здатний створити електронні дидактичні ресурси, а також набуває вміння моделювати і планувати заняття таким чином, щоб максимально ефективно вирішувати освітні завдання, а також підвищувати мотивацію та пізнавальну активність малят. Крім цього, комп’ютерні технології в дошкільній освіті та самоосвіті – речі, нерозривно пов’язані між собою. Адже КТ допомагає малюкам активно пізнавати світ, не користуючись при цьому допомогою дорослого.
Всі методи навчання дітей в ДНЗ можна підрозділити на дві групи, а саме за джерелом знань, а також за принципом пізнавальної діяльності. Перше з цих двох напрямів передбачає використання:
- Демонстрацій. Даний метод застосовують для візуалізації досліджуваних процесів, явищ та об’єктів, що пізнаються дошкільниками.
- Ілюстрацій. При використанні цього методу педагог показує своїм вихованцям самі явища, процеси та предмети на малюнках або фотографіях, тобто у їх символічному зображенні.
- Практичних методів. Вони спрямовані на формування навичок і вмінь. До них відносять і вправи. Вони дозволяють розвивати у дітей мовлення, увагу, пам’ять, пізнавальні здібності, особистісні уміння і виробляють навички їх застосування. Прикладом використання нових комп’ютерних технологій в освіті є застосування графічного редактора Paint. В ньому можна створювати і редагувати малюнки.
Другий напрям, який передбачає застосування пізнавальної діяльності, передбачає використання наступних методів навчання:
- Пояснювально-ілюстративного. Він передбачає подачу словесних пояснень з одночасним залученням наочності.
- Проблемного викладу. Даний метод передбачає самостійну роботу дітей.
- Частково-пошукового. При його використанні поставлені завдання дошкільнята вирішують спільно з педагогом.
- Дидактичних комп’ютерних ігор.
Який метод буде обраний педагогом? Все буде залежати від можливостей дітей та їх психофізіологічних, а також вікових особливостей. З числа комп’ютерних технологій в галузі освіти, що використовуються в ДНЗ, можуть бути застосовані:
- електронні презентації для дітей;
- мультимедійні програмні засоби;
- електронні енциклопедії;
- дидактичні комп’ютерні ігри.
Для створення слайд-шоу і презентацій педагогом може бути використана програма Microsoft Power Point. Такий продукт ефективний як дидактичний і наочний матеріал.
