КТ і музичну освіту
У нашій країні є молода, але при цьому досить динамічно розвивається галузь знань. Це музично-комп’ютерні технології, що знаходяться на стику між мистецтвом і технікою. Вони надають людині можливість постійно вдосконалюватися у творчості і навчатися його новими гранями.
Музично-комп’ютерні технології в музичній освіті нерідко присутні в сучасних ДНЗ. Вони дозволяють більшою мірою розкрити дидактичні та педагогічні функції навчальних методик і реалізувати їх потенційні можливості.
В цілому найпоширенішим способом використання інформаційних технологій є застосування мультимедійних навчальних засобів. Комп’ютерні програми допомагають розвивати музичний слух, проводити прослуховування творів композиторів, здійснювати аранжування, імпровізації і редагування інструментального тексту. За допомогою ПК можна програвати мелодії з «оркестром» і проводити їх музично-слуховий аналіз. Комп’ютер також може бути використаний в якості засобу нотного набору змісту музичного твору.
Не відстає від вимог часу і сучасний дитячий садок. У ньому також використовується комп’ютер, що дозволяє сформувати у дитини художній смак і розвинути його творчий потенціал, що сприятиме гармонійному розвитку особистості у цілому.
Використання комп’ютера робить освітню діяльність не тільки сучасної, але і привабливою, здійснюючи при цьому індивідуалізацію навчання. Крім цього, з допомогою ПК педагог здатний своєчасно контролювати виконану роботу і підводити підсумки.
Прикладами використання комп’ютерних технологій на музичних заняттях у ДНЗ є:
- театралізовані ігри;
- казки-шумелки;
- пальчикові й мовні ігри;
- заняття-посиденьки.
Завдяки використанню комп’ютерних технологій свята, свята та розваги в дитячому саду проходять цікаво, барвисто і яскраво. Це дозволяє малюкам набувати уміння слухати музику і розуміти її. Крім того, у них розвивається пам’ять, увагу та почуття ритму, вони починають проявляти себе в грі, в співі, театралізованих виставах. Використання таких засобів робить процес навчання дитини найбільш ефективним, відкриваючи нові горизонти музичного освіти як для дітей, так і для педагогів.
