Цілі читання
При проведенні дослідження у завданнях також враховується мета читання. Відповідно до неї підбирається певний вид тексту. Таких цілей налічують кілька:
- особисті (листи, твори художньої літератури, життєпису);
- громадські (офіційні документи, новини);
- робочі (інструкції, правила);
- освітні (науково-популярні тексти, навчальна література).
Способи оцінки
Завдання для діагностики читацької грамотності пропонуються в 2 основних форматах – у вигляді тестів з готовими відповідями на вибір і вільно конструируемые, в яких немає обмежень за формою і змістом відповідей. Останні допомагають краще оцінити когнітивну діяльність учнів.
Завдання з вільним викладом оцінюються за политомической системі. Підсумковий бал залежить від того, наскільки повно дана відповідь. Читацька грамотність оцінюється диференційовано для вірного, частково правильного і неправильного рішення.
