Шкільні завдання на збереження природних ресурсів
Які краще підбирати для молодших школярів екологічні завдання з рішенням: з екології людини або по примноженню природних ресурсів? Дане питання цікавить викладачів початкової школи.
Наприклад, можна вибирати такі завдання, вирішення яких сприяє формуванню у молодших школярів екологічної культури, стане стимулом для дбайливого і відповідального ставлення до крихкого живого світу. Наведемо кілька конкретних прикладів таких завдань з відповідями.
Завдання 1. Носороги знаходяться під загрозою вимирання. Ріг цього ссавця важить 2, 8 кг. Браконьєрами вбито 500 носорогів. Поліції вдалося зловити їх, вилучити 1000 кг рогів. Скільки (в кг) рогів браконьєри встигли продати? (Відповідь: 400 кг. Щоб вирішити завдання, спочатку визначається шляхом множення загальна маса рогів носорогів, потім віднімається 1000 кг, яку виявили співробітники поліції.)
Завдання 2. Міша взимку годував птахів. Кожен день він з мамою підсипав в годівницю по 250 грамів пшона. Скільки кілограмів птиці з’їдали зерна за тиждень? (Відповідь: 1, 75 кг. Щоб впоратися з цим питанням, потрібно провести множення.)
