Методологічна основа
Так як дана наука є міждисциплінарною, то, відповідно, користується практично всім арсеналом методів суміжних наук. Можна виділити наступні основні методи порівняльної педагогіки.
При використанні описового методу описують зовнішні ознаки, риси, характеристики педагогічних явищ. Складений опис має бути точним, об’єктивним, описані факти повинні бути систематизовані, інформація повинна бути зібрана в достатній кількості для того, щоб провести аналіз.
При використанні статистичного методу аналізуються кількісні показники. Певні труднощі при використанні цього методу пов’язані з тим, що дані національних статистик погано піддаються порівнянню.
Використання історичного методу припускає вивчення того, як розвивалася система освіти або її окрема ланка.
За допомогою соціологічного методу оцінюють те, наскільки організація освіти реалізує потреби суспільства на певному етапі розвитку.
В якості основного методу виступає порівняльний. Він дозволяє виявити особливості, властиві освітнім системам, закономірності і тенденції розвитку.
Також вчені вдаються до аналітичних методів – аналізу, синтезу, узагальнення, абстрагування, індукції, дедукції.
