Особливості дослідження
Завдання передбачає здійснення повного циклу самостійних пізнавальних дій учнів: від збору даних до аналізу, від постановки проблеми до рішення від перевірки висновків до застосування на практиці отриманих знань.
Форма організації дослідницької роботи може бути різною:
- Учнівський експеримент.
- Екскурсія, збір інформації.
- Дослідження архівів.
- Пошук та аналіз додаткової літератури.
- Моделювання, конструювання.
Завдання повинні представляти собою завдання, для вирішення яких навчального необхідно пройти всі або більшу частину стадій процесу наукового пізнання. До них, зокрема, відносять:
- Спостереження, дослідження фактів і процесів, виявлення невивчених подій, що підлягають вивченню. Простіше кажучи, на першому етапі формулюється проблема.
- Висунення гіпотези.
- Складання планів дослідження (загального та робочого).
- Реалізація проекту.
- Аналіз отриманих результатів, узагальнення відомостей.
